某干細(xì)胞研究小組人員從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,然后將其植入去核的牛卵母細(xì)胞中,從而培育出混合胚胎.該胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已含有32個(gè)細(xì)胞,可從中提取胚胎干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該胚胎干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要來自人的細(xì)胞核
B、采集的牛的卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到MⅡ期才能進(jìn)行受精
C、混合胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已分化為滋養(yǎng)層和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
D、混合胚胎的基因組成中有少量來自牛的卵母細(xì)胞的線粒體
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程,胚胎移植
專題:
分析:1、胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]
2、胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn):具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
解答: 解:A、由題干信息可知,該胚胎干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要來自人的細(xì)胞核,A正確;
B、采集的牛卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到MⅡ期中期才能進(jìn)行受精,B正確;
C、混合胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已含有32個(gè)細(xì)胞,為桑椹胚,還未分化,C錯(cuò)誤;
D、由題干信息可知,該重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自人的皮膚細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)來自牛的卵母細(xì)胞,而線粒體存在于細(xì)胞質(zhì),線粒體內(nèi)有少量DNA,故混合胚胎的基因組成中有少量來自牛的卵母細(xì)胞的線粒體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查胚胎干細(xì)胞、早期胚胎發(fā)育等知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn);識(shí)記早期胚胎發(fā)育的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題,請(qǐng)回答:
(1)要鑒定某一樣液中是否含有還原性糖,可以使用斐林試劑試劑,若產(chǎn)生
 
,則說明樣液中含有還原性糖,此鑒定過程
 
(填“需要”或“不需要”)水浴加熱.
(2)在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,一般使用
 
混合染色劑,DNA可以被染成綠色,RNA被染成紅色.
(3)用高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中用
 
染液可以使線粒體呈現(xiàn)
 
(顏色),而細(xì)胞質(zhì)接近無色.
(4)蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),這是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)特征,利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì).
備選材料:質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液、唾液(含有淀粉酶)、蒸餾水、試管、滴管.其他材料若需自選.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取3支試管,編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào);
 
;
 
;
 

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
 
;
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì),唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖、脂肪、ATP進(jìn)行了如下總結(jié),你認(rèn)為不合理的是( 。
A、葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)的重要能源物質(zhì)
B、ATP分子中含有的化學(xué)能比葡萄糖的多
C、脂肪是物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
D、ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”

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科目:高中生物 來源: 題型:

最基本的生命系統(tǒng)是(  )
A、分子B、元素C、原子D、細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,為研究外界因素對(duì)酶活性的影響,有一位同學(xué)以檸檬和果膠酶為實(shí)驗(yàn)材料,做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:
①將果膠酶與一定量的果泥分別分裝于不同試管,在10℃水浴中恒溫處理10min.
②將步驟①處理后的果膠酶和果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10min.
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測(cè)果汁量.
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量如下:
溫度(℃)1020304050607080
果汁量(mL)813152515121110
實(shí)驗(yàn)二:
在不同pH條件下,分別進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),甲組實(shí)驗(yàn)果膠酶用量為m,乙組實(shí)驗(yàn)果膠酶用量為2m.在相同時(shí)間內(nèi),分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中果膠含量變化并繪制成圖所示的曲線.請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一探究的問題是
 

(2)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果顯示,當(dāng)溫度為
 
時(shí),果膠酶的活性最高.但該溫度是否為果膠酶的最適溫度?
 

(3)實(shí)驗(yàn)二中甲組實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的曲線是
 
,甲組實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
,因變量是
 

曲線Ⅰ和Ⅱ中,果膠含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是
 

(4)若要檢測(cè)果膠分解是否產(chǎn)生還原性糖,則在實(shí)驗(yàn)中可以用
 
試劑處理產(chǎn)物看是否產(chǎn)生
 
顏色反應(yīng)來確定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

與人相比,薰衣草在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上缺少下列選項(xiàng)中的哪一項(xiàng)?( 。
A、種群B、組織C、系統(tǒng)D、器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

吸收光能的色素分布于( 。
A、葉綠體的外膜上
B、葉綠體的內(nèi)膜上
C、類囊體的薄膜上
D、葉綠體的基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主.如圖中,圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大圖,6-9代表不同的液體.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1 )當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射為
 
反射,效應(yīng)器是
 
.當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖 2 中的突觸小體時(shí),引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放,而是以胞吐的方式釋放,其意義是
 

(2 )胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,
 
分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌.
(3 )圖3中胰島 A 細(xì)胞和胰島B 細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8,則在飯后5 小時(shí),8 處的
 
(激素)濃度大于 10 處.
(4 )隨著人們不良飲食等生活習(xí)慣的形成,多種“文明病”相繼產(chǎn)生,糖尿病就是典型代表.糖尿病有多種類型,其中,Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高.推測(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某細(xì)胞內(nèi)生理活動(dòng)示意圖,其中字母表示相應(yīng)的分子或結(jié)構(gòu),序號(hào)表示生理過程.請(qǐng)回答下列問題.
(1)過程①表示
 
,需要
 
酶的參與.A、B兩者在組成上的差別是后者含有
 

(2)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程②合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則
該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是
 

(3)如果合成的肽鏈共有150個(gè)肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有
 
個(gè)堿基,運(yùn)輸氨基酸的工具是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案