如圖表示的是細(xì)胞中含有的四種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中E是
 

(2)圖中的F在人體內(nèi)為
 
,H是
 

(3)圖中G在植物體內(nèi)主要是
 
,在動(dòng)物體內(nèi)主要是
 

(4)僅由E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,核酸在生命活動(dòng)中的作用,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:
蛋白質(zhì)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,是組成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),所以E蛋白質(zhì),A為氨基酸,基本元素為C、H、O、N;
核酸是生物體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),有核酸和脫氧核酸兩種,由于在細(xì)胞中,所以F是DNA,B為脫氧核苷酸,基本元素為C、H、O、N、P;
細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是多糖,在植物體內(nèi)主要是淀粉,在動(dòng)物體內(nèi)主要是糖原,基本元素為C、H、O;
生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪,所以D為甘油和脂肪酸,基本元素為C、H、O.由此答題.
解答: 解:(1)圖中E是蛋白質(zhì),是組成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì).
(2)在細(xì)胞生物中,遺傳物質(zhì)是DNA,生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪.
(3)糖類是生物體的主要能源物質(zhì),在植物體內(nèi)主要是淀粉,在動(dòng)物體內(nèi)主要是糖原.
(4)僅由E蛋白質(zhì)、FDNA兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 
(2)DNA   脂肪
(3)淀粉  糖原   病毒
點(diǎn)評(píng):生物大分子:生物大分子是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)物質(zhì),以碳鏈為骨架,包括蛋白質(zhì)、核酸、碳?xì)浠衔锏龋R姷纳锎蠓肿影ǖ鞍踪|(zhì)、核酸、脂質(zhì)、多糖.理解幾種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能是解題的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異和進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化
B、在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中,都會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C、一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
D、基因重組過程中不能產(chǎn)生新的基因,只能產(chǎn)生新的基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

小白鼠體細(xì)胞內(nèi)的6號(hào)染色體上有P基因和Q基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG.下列敘述正確的是(  )
A、基因P和基因Q轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA
B、若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對(duì)應(yīng)反密碼子變?yōu)閁AG
C、若基因P缺失,則引起的小鼠的變異屬于基因突變
D、基因P的啟動(dòng)子在該圖序列的左側(cè),顯示序列屬外顯子部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

(1)與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
(填數(shù)字和名稱),細(xì)胞間的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞的過程,植物細(xì)胞間可通過
 
(結(jié)構(gòu))進(jìn)行信息傳遞.
(2)③在細(xì)胞中的這種排列方式與
 
有密切關(guān)系.
(3)人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)在20℃和37℃條件下分別進(jìn)行,發(fā)現(xiàn)在20℃下兩種細(xì)胞表面抗原平均分布的時(shí)間大大延長(zhǎng),這說明
 

(4)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜,并且細(xì)胞膜會(huì)被溶解脂質(zhì)的溶劑溶解,也會(huì)被蛋白酶分解.這些事實(shí)說明,組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中含有
 

(5)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
作為材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過
 
處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣-水界面上,測(cè)得磷脂的占有面積為S.請(qǐng)預(yù)測(cè)細(xì)胞表面積的值接近于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肝臟在人體健康中起著非常重要的作用,請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)肝臟分泌的膽汁儲(chǔ)存在膽囊中,當(dāng)食糜進(jìn)入十二指腸后,會(huì)引起膽囊分泌膽汁.完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
;此外,肝臟還具有解毒作用,這有助于維持
 
,從而保證機(jī)體正常的生命活動(dòng).
(2)研究人員發(fā)現(xiàn)肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而解除甲醛毒害,為驗(yàn)證肝臟的這種功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下(“﹡”表示還沒完成的實(shí)驗(yàn)步驟).
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟小塊
(數(shù)目相同)
A組含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液
B組含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液
C組不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液
①表中除A組外,還需放置肝臟小塊的是
 
組.
②圖中曲線
 
是C組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可見肝細(xì)胞在代謝過程中會(huì)產(chǎn)生少量甲醛.
③圖中曲線乙是
 
組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,這說明
 

(3)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂,為進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能,研究人員同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取新培養(yǎng)的具有
 
能力的正常體細(xì)胞懸液3等份,備用.
②按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)肝臟15分鐘后,取三組裝置中的培養(yǎng)液分別等量加入備用的體細(xì)胞懸液中,繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間,再分別取培養(yǎng)的體細(xì)胞染色、制片,最后在顯微鏡下觀察
 
,并對(duì)比分析結(jié)果.
③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:添加了
 
組中的肝臟培養(yǎng)液的體細(xì)胞出現(xiàn)異常,而其他兩組的體細(xì)胞正常.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖.圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖,圖3為圖1中B、A處的部分放大示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是
 
.結(jié)構(gòu)②的名稱是
 

(2)神經(jīng)纖維B在A中的細(xì)小分枝叫做
 
.用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為
 
.針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是
 
;F收縮
 
(先于或后于)痛覺發(fā)生.
(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈
 

(4)圖3中,若刺激A點(diǎn),電流計(jì)將偏轉(zhuǎn)
 
次.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析:

(1)甲圖字母A~E代表反射弧的各部分,其中B表示
 
,D表示
 

(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,由
 
組成,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方式為
 
 
 

(3)在乙圖中釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 

(4)丙圖中興奮的傳遞的方向是
 
 
 
.(用圖中的字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞鮮重狀態(tài)下含量最多的化學(xué)元素和有機(jī)化合物分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié)在生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中扮演了主要角色.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、人體所有活細(xì)胞的細(xì)胞膜都能在神經(jīng)遞質(zhì)的作用下產(chǎn)生興奮
B、皮膚受到過熱刺激感覺疼痛不屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
D、在傳入神經(jīng)纖維中興奮只能由樹突→細(xì)胞體→軸突方向傳導(dǎo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案