A. | 圖中a段種群增長方式為指數(shù)增長 | |
B. | 圖中b點時種群的增長速率達到最大值 | |
C. | 與d段相比,影響c段的環(huán)境因素可能是氣候或傳染病 | |
D. | 該種群在此條件下的環(huán)境容納量為K1 |
分析 1、曲線圖比化學方程式更能直觀的反應種群數(shù)量的變化趨勢.
2、種群數(shù)量穩(wěn)定后在K值上下波動.
3、據(jù)圖分析,a段種群數(shù)量持續(xù)上升,類似于J型曲線;c段種群數(shù)量下降;d段種群數(shù)量進而不變.
4、K值隨環(huán)境條件的改變而改變.
解答 解:A、在空間和資源充裕,氣候適宜,沒有敵害等條件下,種群數(shù)量會呈J型增長,圖甲中a段種群數(shù)量迅速增加,但是現(xiàn)實的環(huán)境資源總是有限的,種群數(shù)量只能接近指數(shù)增長,A錯誤;
B、圖中b點時種群的種群數(shù)量達到最大值,此時增長速率為0,B錯誤;
C、d段表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定,c段表示種群數(shù)量迅速下降,與d段相比,影響c段的因素最可能是由于氣候和傳染病的影響,C正確;
D、種群數(shù)量穩(wěn)定后在K值上下波動,因此該種群的環(huán)境容納量是K2,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查種群數(shù)量變化及生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的知識,意在考查學生的識圖和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2種 | B. | 4種 | C. | 8種 | D. | 16種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•淄博校級月考)圖一、圖二分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖象.請分析并回答:
(1)圖一中a、b、c表示染色單體的是 .甲細胞中的染色體上含有的脫氧核苷酸鏈數(shù)為 .
(2)圖二中甲細胞對應于圖一中的 時期(填數(shù)字).
(3)圖二中甲、乙細胞中染色體與DNA的比例分別為 和 .據(jù)圖推測,該生物體細胞中染色體數(shù)目最多可為 條.
(4)請在圖一中畫出與乙細胞對應的3時期的柱形圖.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•甘谷縣校級月考)抽除葉片中的空氣后放入盛有新制的冷開水的三角瓶中,研究環(huán)境因子對光合作用的影響,下表4組中可以說明CO2對光合作用影響的是( )
1 | 光照 | 20℃水浴 | 新制的冷開水 |
2 | 厚紙遮光 | 20℃水浴 | 加少許NaHCO3粉末 |
3 | 光照 | 冰水降溫 | 加少許NaHCO3粉末 |
4 | 光照 | 20℃水浴 | 加少許NaHCO3粉末 |
A.1號 B.2號和4號 C.3號和4號 D.1號和4號
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若控制該性狀的基因僅位于常染色體上,則系譜圖中Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子 | |
B. | 若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中可能是雜合子的個體是Ⅰ2和Ⅲ2 | |
C. | 若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則Ⅲ2與Ⅲ4結婚生育一個該性狀的男孩概率是$\frac{1}{8}$ | |
D. | 假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是Ⅲ3、Ⅲ2、Ⅲ4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細胞團均等分割 | |
B. | 在胚胎移植前可采用胚胎分割技術快速繁殖良種牛 | |
C. | 運用胚胎移植技術培育的試管牛屬于動物克隆范疇 | |
D. | 胚胎移植產(chǎn)下的個體的遺傳物質來自受體母畜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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