將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素處理，得到能開花結(jié)果的植株．下列關(guān)于該植株的敘述正確的是（　　）
A、該植株是單倍體
B、該植株能穩(wěn)定遺傳
C、該植株是雜合子
D、該植株體細(xì)胞中含四個染色體組
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：閱讀題干可知該題的知識點是單倍體育種的原理和過程，雜合的二倍體植株的花粉中含有一個染色體組，采用花藥離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗，用秋水仙素處理幼苗，染色體數(shù)目加倍形成可育的純合二倍體植株．
解答： 解：A、該植株用秋水仙素處理后，染色體加倍，含有2個染色體組，是二倍體，A錯誤；
B、該植株是純合子，能穩(wěn)定遺傳，B正確；
C、由B分析可知，C錯誤；
D、該植株的染色體組數(shù)是2個，D錯誤．
故選：B．
點評：對于單倍體育種的原理和過程的掌握是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示遺傳信息傳遞的某些過程，下列敘述正確的是（　　）
A、mRNA沿著核糖體從左向右運行
B、圖中最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)該相同
C、該過程可以發(fā)生在病毒體內(nèi)
D、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

在調(diào)查某種遺傳病的過程中，發(fā)現(xiàn)某家庭成員的患病情況如圖所示．以下敘述正確的是（　�。�
A、Ⅰ-1一定攜帶該致病基因
B、Ⅱ-4不一定攜帶該致病基因
C、Ⅲ-l患該病的概率為0
D、Ⅲ-3攜帶該致病基因的概率為
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，對該病患者小麗（女）及其家屬患病情況進(jìn)行了調(diào)查，部分家屬調(diào)查結(jié)果如下表．下面分析正確的是（　�。�
家系成員父親母親弟弟外祖父外祖母舅舅舅媽
患病√√√
正常√√√√
A、通過該調(diào)查可以計算出該病在人群中的發(fā)病率
B、該遺傳病類型一定屬于常染色體顯性遺傳病
C、小麗的弟弟和表弟（舅舅的孩子）基因型相同的概率為1
D、小麗是純合子的概率是
1
3
或
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示酵母菌呼吸作用與氧氣濃度的關(guān)系．B點對應(yīng)的氧氣濃度為X，此時，CO2釋放量相對值為0.6，O2吸收量相對值為0.4．下列說法正確的是（　　）
A、C點時無氧呼吸與有氧呼吸的速率相等
B、AC段表示僅進(jìn)行無氧呼吸
C、氧氣濃度X時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值是有氧呼吸的1.5倍
D、氧氣濃度X時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值是有氧呼吸的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

按自由組合定律遺傳，能產(chǎn)生四種類型配子的基因型是（　�。�
A、YyrrB、AaBB
C、BbDdD、MMnn

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)基因的敘述，錯誤的是（　�。�
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、基因中堿基排列順序代表遺傳信息
C、染色體是基因的唯一載體
D、基因與性狀并非都是一一對應(yīng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動能由一個細(xì)胞完成的是（　　）
A、無氧呼吸產(chǎn)生酒精和乳酸
B、染色體變異與基因重組
C、抗利尿激素的合成與釋放
D、分泌胰島素、胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

從前科學(xué)家在研究瘧疾時，認(rèn)為：①．瘧疾可能和污水有關(guān)；②．排除污水，當(dāng)可防止瘧疾；③．若干地區(qū)的人們設(shè)法清除濕地，這些地區(qū)的瘧疾患者大為減少．上面三個敘述中（　�。�
A、①為問題，②為假說，③為實驗
B、①為假說，②為推論，③為實驗
C、①為觀察，②為假說，③為推論
D、①為推論，②為假說，③為實驗

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