如圖為某患者血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、記憶細胞增殖并分化為效應(yīng)B細胞的過程，最可能從第2天開始
B、記憶細胞增殖并分化為效應(yīng)B細胞的過程，最可能從第18天開始
C、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制，由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種
D、效應(yīng)B細胞都是由B細胞增殖分化來的
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析題圖曲線可知，該患者在0～28天之內(nèi)，抗體的數(shù)量有兩次峰值，說明該患者發(fā)生了兩次免疫反應(yīng)，第一次免疫反應(yīng)是抗原刺激B細胞，B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶B細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體進行免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段，14天后，該患者又感染了相同的抗原，抗原抗原直接刺激記憶B細胞，記憶B細胞迅速增值分化形成漿細胞和新記憶B細胞，漿細胞產(chǎn)生大量抗體，進行免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段，與初次免疫相比，二次免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多．
解答： 解：A、記憶細胞增殖并分化為效應(yīng)B細胞的過程屬于二次免疫，最可能從14天之后開始，A錯誤；
B、由A分析及圖示可知，記憶細胞增殖并分化為效應(yīng)B細胞的過程，最可能從第18天開始，B正確；
C、A、G堿基可以各形成2種核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸，T只能組成一種脫氧核糖核苷酸，U只能形成一種核糖核苷酸，因此A、G、T、U 四種堿基組成的核苷酸的種類是6種，C錯誤；
D、效應(yīng)B細胞可以由B細胞增殖、分化而來，也可以由記憶細胞增殖、分化而來，D錯誤．
故選：B．
點評：本題以人體免疫功能為核心命題點，考查體液免疫過程及圖文轉(zhuǎn)換能力，對于體液免疫過程的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

公園里的松樹和松毛蟲，它們的體細胞中共有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細胞壁 ②細胞膜 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥核糖體 ⑦中心體．
A、①②⑥⑦B、②③⑥⑦
C、②④⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

輔助T細胞在體液免疫中發(fā)揮著重要作用，請回答問題．
（1）在動物體液免疫過程中，大多數(shù)抗原經(jīng)過
 
細胞攝取和處理，呈遞給輔助T細胞．B細胞受到活化的輔助T細胞和抗原的雙重刺激，在活化的輔助T細胞產(chǎn)生的
 
作用下，增殖、分化形成
 
和
 
．
（2）為研究人的活化輔助T細胞對B細胞產(chǎn)生抗體的影響，研究人員將來自于同一個體的B細胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加入的細胞種類如表所示（“+”表示加入該細胞，“-”表示未加入該細胞）．
A組 B組 C組
B細胞 + + +
未活化輔助T細胞 + - -
活化輔助T細胞 - + -
將三組細胞在相同條件下培養(yǎng)，在第2、4、6、8、12、14天分別檢測A、B、C組上清液中的抗體含量．實驗結(jié)果為：C組沒有檢測到抗體，A、B組的結(jié)果如圖所示．
①實驗的對照組為
 
組．實驗結(jié)果顯示，B組可從第4天起檢測到抗體，隨著培養(yǎng)時間的延長，抗體量逐漸增加，第
 
天達到最高點．
②A組與B、C組結(jié)果相比較，說明
 
不能刺激B細胞活化．
③B組與C組結(jié)果相比較，說明活化輔助T細胞
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉呈折疊狀）相對光合速率（%）與葉齡（d）的關(guān)系．請據(jù)圖回答：
（1）B點表示
 
．
（2）新形成的嫩葉凈光合速率（凈光合速率=真光合速率-呼吸速率）很低，從光合作用的光反應(yīng)角度分析，是由于
 
，吸收光能少；從光合作用的暗反應(yīng)角度分析，是由于幼葉呈折疊狀，氣孔開度低，吸收的
 
少；此外還有細胞呼吸旺盛等原因．
（3）CD段相對光合速率明顯下降的原因是隨葉齡的增加，葉細胞逐漸衰老，
 
．
（4）用鴨茅的大小、生長狀況相似的綠色葉片，分組進行如下實驗：已知葉片實驗前重量，在不同溫度下分別暗處理1h，測其重量變化；再立即光照1h（各組光照強度相同），測其重量變化．得到如下結(jié)果：
組     別甲乙丙丁
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
請分析：參與光合作用的酶的最適溫度大約在
 
；溫度為30℃時，葉片真正光合作用速率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一定在細胞器中進行的化學(xué)反應(yīng)是（　　）
A、光合作用中二氧化碳的固定
B、乳酸桿菌中肽鍵的形成
C、葉肉細胞中[H]的產(chǎn)生
D、藍藻細胞中氧氣的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定氣候條件下，運用植物細胞質(zhì)壁分離的實驗原理，測試田間作物的細胞液濃度，以此法獲得作物代謝情況的必要數(shù)據(jù)．在此項測試中，自變量是（　�。�
A、作物的細胞液濃度
B、作物細胞質(zhì)壁分離狀態(tài)
C、制備的系列濃度梯度的檢測液
D、一定的環(huán)境溫度或其他氣候數(shù)據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞的組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A、細胞中DNA的復(fù)制都需要核糖體、線粒體等細胞器的參與
B、以碳鏈為基本骨架是細胞內(nèi)各種大分子物質(zhì)的共性
C、高爾基體是動物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的合成和加工的“車間”
D、蝗蟲精母細胞在進行減數(shù)分裂時，正常情況下能出現(xiàn)有四個染色體組的時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體對H7N9型禽流感病毒免疫過程的敘述，正確的是（　　）
A、H7N9型禽流感病毒侵入人體后，剌激T淋巴細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
B、經(jīng)H7N9型禽流感病毒刺激后，B淋巴細胞增殖、分化為漿細胞與該病毒結(jié)合
C、該病毒第二次侵入人體后，機體中的記憶細胞會迅速增殖產(chǎn)生大量抗體消滅病毒
D、H7N9型禽流感病毒侵入人體后，B淋巴細胞和T淋巴細胞均具特異性識別功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個用32P標(biāo)記的DNA分子，放在含31P的四種脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中，讓其連續(xù)復(fù)制3次．
（1）除上述幾種物質(zhì)外，還必須有
 
和
 
才能合成子代DNA分子．DNA復(fù)制的特點是
 
．
（2）含31P的DNA分子占全部DNA的比例是
 
，含32P的單鏈占全部單鏈的
 

（3）DNA親子鑒定中，DNA探針必不可少，DNA 探針實際是一種已知堿基序列的DNA 片斷．請問：DNA探針檢測基因所用的原理是
 
．

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