9．下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶能提供化學(xué)反應(yīng)的活化能，加快化學(xué)反應(yīng)速度
B．酶的催化作用能調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生長發(fā)育
C．ATP是細(xì)胞內(nèi)的儲備能源物質(zhì)，含量少、轉(zhuǎn)化快
D．ATP的合成需要酶參加，酶的合成需要ATP參與

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)沒是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．酶具有高效性、特異性和作用條件溫和的特點，酶具有高效性的原因是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但不能提高化學(xué)反應(yīng)所需的活化能．
2、ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高．ATP的形成過程一般伴隨著其他物質(zhì)的放能反應(yīng)，ATP的水解一般伴隨著吸能反應(yīng)．

解答 解：A、酶能降低活化能，但不能提供活化能，A錯誤；
B、酶能加快化學(xué)反應(yīng)速率，起催化作用，不能調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的生長發(fā)育，B錯誤；
C、ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，C錯誤；
D、ATP的合成需要酶的催化，酶的合成需要消耗能量，需ATP參與，D正確．
故選：D．

點評 本題考查ATP和酶的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•丹東校級期末）在真核細(xì)胞中，DNA存在于（ ）

A．細(xì)胞核中

B．細(xì)胞質(zhì)中

C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

D．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．對下列四幅圖的相關(guān)描述，正確的是（　　）
A．
用于實驗的葉片顏色是綠色的
B．
造成圖中cd段下降的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分開
C．
酵母菌發(fā)酵的適宜溫度是40℃
D．
圖中所示生理過程的這一特點，其意義是維持生物性狀的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為植物光合作用過程圖解，回答下列問題：

（1）圖中色素分子分布在葉綠體的類囊體薄膜上，①是[H]，②是ATP，④表示CO2的還原．
（2）光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，主要產(chǎn)物有[H]、ATP和氧氣；
（3）光反應(yīng)的產(chǎn)物中，不參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是O2 ，參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是[H]和ATP．
（4）在正常光照下，若暫時停止CO2供給，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會下降；在正常CO2濃度下，若暫時停止光照，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)家以成熟的苧麻胚作為外植體，在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上研究人工合成的生長調(diào)節(jié)劑對誘導(dǎo)愈傷組織的影響，結(jié)果如表．請回答：
培養(yǎng)基代號2，4-D
/（mg•L-1）		6-BA
/（mg•L-1）		愈傷組織誘導(dǎo)率
A1.0065.41
B2.0068.76
C3.0091.01
D3.00.254.48
E3.00.557.35
F3.01.051.71
注：愈傷組織誘導(dǎo)率（%）=$\frac{產(chǎn)生愈傷組織的數(shù)目}{接種外植體數(shù)目}$×100%
（1）在培養(yǎng)外植體時，常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物．大量元素P 參與細(xì)胞中DNA、RNA、ATP、磷脂（至少三種）等重要化合物組成．接種后2-5d，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是外植體消毒不徹底．
（2）從上表中可以看出，在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加6-BA不利于愈傷組織的形成．
（3）從上表A、B、C三組的實驗結(jié)果可否得出2，4-D的濃度大小與愈傷組織的誘導(dǎo)率呈正相關(guān)，并簡要說明原因：否缺乏比3.0濃度更大濃度的系列對照試驗．
（4）當(dāng)苧麻愈傷組織在只含有細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時，出現(xiàn)具有分裂分化能力的綠色芽點，但要繼續(xù)生根，通常在培養(yǎng)基中添加適量的生長素（適量的2，4-D），以促進(jìn)幼苗形成．
（5）經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的苧麻葉綠素突變體，其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照，葉綠素總量不變．某同學(xué)用①或④（填序號：①綠色、②紅色、③藍(lán)紫色、④黃色）光照射突變體和對照葉片，檢測到兩者光合放氧差異不大．若取等量色素提取液進(jìn)行層析，會發(fā)現(xiàn)突變體第三條色素帶（自上而下）寬于對照組．
（6）若將苧麻試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量不能 （能、不能）滿足自身最佳生長的需要．理由是當(dāng)蔗糖濃度由1%-0% 時植物光合作用強(qiáng)度增大但單株鮮重下降．
（7）據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)降低（降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．有學(xué)者對華北某地大棚栽培的某葡萄品種在夏季的光合速率日變化規(guī)律進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表．請回答下列問題．
時間葉片光合速率（μmol•m-2•s-1）葉面光強(qiáng)度（μmol•m-2•s-1）葉溫
（℃）		棚內(nèi)CO2濃度（mg•kg-1）氣孔導(dǎo)度（μmol•m-2•s-1）
7：0013.8  16.820.0  827.9458.7 
9：0036.9  329.927.2  518.9391.3 
11：008.41  384.432.9  193.2244.7 
13：0012.1 680.5 35.9 312.5 244.7 
15：0013.9 58.7 30.9 333.9 283.5 
17：0010.1 31.8 27.1 338.9 216.5 
注：氣孔導(dǎo)度反映氣孔開放程度的量
（1）在7：00～9：00之間，葉面光照強(qiáng)度和葉溫上升，且棚內(nèi)二氧化碳濃度較高，促使葉片光合速率不斷升高．
（2）在9：00～11：00之間通常是露地葡萄光合作用最旺盛的時間段，而大棚葡萄在9：00～11：00之間的葉片光合速率不僅沒有上升反而下降，這是因為該時間段旺盛的光合作用消耗了大量的二氧化碳，從而使得大棚內(nèi)二氧化碳濃度迅速下降，且情況導(dǎo)度有所降低，造成二氧化碳原料不足抑制了光合作用．
（3）在13：00時，采用通風(fēng)操作，提升了棚內(nèi)CO2濃度，從而提高了光合速率，該過程中CO2被還原成的三碳糖量增加，該產(chǎn)物大部分運至葉綠體外且轉(zhuǎn)變成蔗糖，供植物體所有細(xì)胞利用．
（4）中午時分氣孔導(dǎo)度有所降低，在生產(chǎn)實踐中其下降的原因往往是由于植物缺水，植物體內(nèi)的脫落酸（激素）增加，使氣孔關(guān)閉，以達(dá)到保水的效果．該激素還能抑制種子萌發(fā)，而赤霉素（激素）能夠解除其抑制作用，促進(jìn)種子萌發(fā)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為患有某種單基因（A-a，A對a完全顯性）遺傳病的家族的遺傳系譜圖，患者有輕重之別，下列分析不正確的是（　�。�
A．該遺傳病為常顯
B．Ⅲ-1與正常女性婚配，從優(yōu)生角度分析，應(yīng)選擇生男孩
C．Ⅲ-7與患病女性雜合子婚配，理論上所生子女中患病個體與正常個體比例為1：1
D．調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率時應(yīng)做到隨機(jī)取樣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•贛榆縣校級期中）組成家兔身體的主要元素是（ ）

A．C、H、O、N、Fe、P

B．H、O、K、S、P、Mg

C．C、P、O、S、H、N

D．N、P、K、Ca、S、Zn

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石家莊校級期末）下列敘述中表明動物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂的顯著特點是（ ）

A．中心體周圍發(fā)射出星射線 B．線粒體產(chǎn)生大量ATP

C．核糖體合成活動加強(qiáng) D．高爾基體數(shù)目顯著增多

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同步練習(xí)冊答案