7．下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，其中不正確的是（　　）
A．生物的性狀完全由基因控制
B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C．基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D．蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

分析 基因是控制生物性狀的基本單位，特定的基因控制特定的性狀．基因控制性狀是通過(guò)控制的蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的．基因通過(guò)中心法則控制性狀，包括兩種方式：通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，間接控制生物體的性狀，還可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．

解答 解：A、生物體的性狀由基因與環(huán)境共同控制，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可直接影響性狀，B正確；
C、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀，也可控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，C正確；
D、蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀，如某些酶的作用，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．需要注意的是A選項(xiàng)，考生可以作為結(jié)論性語(yǔ)句去掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的描述不正確的是（　�。�
A．2和3相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B．9的名稱是氫鍵
C．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑨的打開需要解旋酶
D．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．常用取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查
B．不適宜采用樣方法或標(biāo)志重捕法
C．常用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法來(lái)統(tǒng)計(jì)
D．對(duì)不能確定名稱的動(dòng)物不予以記錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為人體某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，細(xì)胞可產(chǎn)生并釋放物質(zhì)A，物質(zhì)A可以與某物質(zhì)B特異性結(jié)合．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）若某物質(zhì)B為抗原，物質(zhì)A為抗體．該細(xì)胞名稱為漿細(xì)胞，它可能是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)生的．請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭表示與物質(zhì)A合成、運(yùn)輸、釋放直接相關(guān)的細(xì)胞器④→⑤→⑥．
（2）若物質(zhì)A為神經(jīng)遞質(zhì)，則物質(zhì)B是特異性受體，物質(zhì)A釋放過(guò)程對(duì)載體和能量的需求情況是需要能量不需要載體．
（3）若物質(zhì)A為促甲狀腺激素釋放激素，則物質(zhì)B位于垂體細(xì)胞上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在需氧呼吸過(guò)程中，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的氧（　�。�
A．將丙酮酸氧化成二氧化碳B．參與ATP的形成
C．將葡萄糖分解成丙酮酸D．與氫結(jié)合形成水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為反射弧的模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)a稱為突觸．
（2）如果在③處膜外安放電流計(jì)，在⑤點(diǎn)給予刺激，則⑤處膜內(nèi)電位變化為由負(fù)變正，電流計(jì)指針發(fā)生0次偏轉(zhuǎn)．
（3）在縮手反射活動(dòng)中，興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)（局部電流、神經(jīng)沖動(dòng)）形式傳導(dǎo)的．在反射弧中，興奮的傳導(dǎo)方向是①→③→④→⑤→②（用序號(hào)和“→”表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列能夠反應(yīng)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的正確順序是（　�。�
①心臟②肌細(xì)胞③一只青蛙④一個(gè)池塘里的所有生物⑤一群牛蛙⑥池塘．
A．①②③④⑤⑥B．③④⑤②①⑥C．②①③⑥④D．②①③⑤④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為人類某種遺傳病的家族系譜圖，6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體，8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生，即兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該病是由隱性基因控制的．
（2）若用A、a表示控制該相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則3號(hào)和10號(hào)個(gè)體的基因型分別為Aa、
aa．
（3）9號(hào)是雜合子的幾率為$\frac{2}{3}$．
（4）7號(hào)、8號(hào)再生一個(gè)孩子患病的幾率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．人的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，凋亡速率比吞噬細(xì)胞快
B．成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
C．肌細(xì)胞中只有與肌動(dòng)蛋白合成有關(guān)的基因處于活動(dòng)狀態(tài)
D．原始海洋中，真核細(xì)胞的出現(xiàn)標(biāo)志著生物進(jìn)化的開始

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