下圖為某生物體中的一系列生化反應(yīng)示意圖，對其描述中，不正確的是

A．場所1是人體的重要免疫器官

B．過程a是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．過程b產(chǎn)生的物質(zhì)X可以和Y特異性結(jié)合

D．細(xì)胞C和細(xì)胞E中核酸完全相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ATP的敘述，正確的是（ ）

A．大腸桿菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體

B．細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí)，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

C．T表示胸腺嘧啶，因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似

D．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成

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科目：高中生物 來源：2016屆云南師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

［生物—選修熟現(xiàn)代生物科技專題］

利用胚胎工程培育“試管�！钡幕具^程如圖所示。據(jù)圖回答問題：

（l）受精卵是胚胎發(fā)育的開端，圖中的卵細(xì)胞達(dá)到__________期，才具備受精的能力，而精子需經(jīng)過__________過程才能和卵細(xì)胞結(jié)合。

（2）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持__________。

（3）圖中過程A稱為__________，它在胚胎工程中的意義在于__________。

（4）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對發(fā)育到 階段的早期胚胎進(jìn)行胚胎分割。同時(shí)，可以通過取樣__________進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定；也可以在細(xì)胞水平上通過對__________的分析進(jìn)行性別鑒定。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川市高三元月份月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線a和b不能用于分別表示

A．a(chǎn)和b可分別表示夏季晴天正午時(shí)分短時(shí)間內(nèi)棉花葉肉細(xì)胞中[H]和ADP含量的變化

B．a(chǎn)和b可分別表示哺乳動物卵裂期胚胎的總DNA含量和每個(gè)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化

C．a(chǎn)和b可分別表示質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化

D．a(chǎn)和b可分別表示植物體細(xì)胞分化程度和細(xì)胞全能性高低的變化

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省錦州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物的敘述正確的是（ ）

A．破傷風(fēng)桿菌沒有線粒體，在細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行有氧呼吸

B．HIV沒有細(xì)胞器，只能進(jìn)行無氧呼吸

C．大腸桿菌具有線粒體，只能進(jìn)行有氧呼吸

D．藍(lán)藻不含葉綠體，能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮部位的膜對Na＋通透性減小

B．②處的液體為組織液，③一定是一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜

C．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

D．當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

集中圈養(yǎng)豬產(chǎn)生的糞便已成為水鄉(xiāng)河流的重要污染源，構(gòu)建豬場－草地－魚塘的有機(jī)聯(lián)系既能提高畜、漁產(chǎn)量，又能凈化環(huán)境。下圖1表示豬利用飼料的過程，圖2表示飼料－豬－草－魚之間的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中X表示豬 中的能量，該部分能量最終傳遞給 以熱能的形式散失。

（2）集中圈養(yǎng)使豬的活動量明顯減少，可使圖1中 值降低，以提高能量的 （傳遞效率/轉(zhuǎn)換效率）。

（3）輸入圖2人工生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。

（4）人為構(gòu)建圖2中豬場－草地－魚塘的聯(lián)系，主要促進(jìn)了 元素小循環(huán)利用，以降低魚塘發(fā)生富營養(yǎng)化的風(fēng)險(xiǎn)。

（5）光照能影響豬的免疫功能和機(jī)體物質(zhì)代謝，這說明生物生命活動離不開信息傳遞，光照屬 信息。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種植物可進(jìn)行種間雜交（不同種生物通過有性雜交產(chǎn)生子代）。兩種植物均含14條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源。兩種植株的花色各由一對等位基因控制,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如圖所示。研究人員進(jìn)一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現(xiàn),植株X能開花,且A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應(yīng)。下列相關(guān)敘述中不正確的是 （ ）

A．植株X有三種表現(xiàn)型,其中粉紅色個(gè)體占1/2,植株Y產(chǎn)生配子過程可形成14個(gè)四分體

B．植株X不可育的原因是沒有同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,不能形成正常的配子

C．圖中①處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進(jìn)而獲得可育植株Y

D．用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開白花的植株占1/36

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1為ATP的結(jié)構(gòu)圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法錯(cuò)誤的是

A．圖1的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性

D．酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低反應(yīng)的活化能

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