10．酶的高催化效率是因為酶能（　　）
A．改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點B．減少活化分子數(shù)
C．改變酶本身的質(zhì)和量D．降低反應(yīng)的活化能

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：酶之所以具有極強(qiáng)的催化功能，關(guān)鍵是它能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，并且它與無機(jī)催化劑相比，降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能的效果更顯著．
故選：D

點評 本題考查了酶的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示高等綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的部分代謝過程，甲、乙代表物質(zhì)分子．請回答下列問題：
（1）圖中的甲為ATP、【H】（或NADPH），乙為水；圖中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)；若正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C3的含量將下降（填“上升”“不變”或“下降”）．
（2）向葉肉細(xì)胞提供14CO2，經(jīng)過一段時間后含有放射性的物質(zhì)有C3和（CH2O）、丙酮酸、CO2（用圖中的物質(zhì)分子回答）．向葉肉細(xì)胞提供C18O2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一段時間后，光合作用產(chǎn)生的O2部分也會被18O標(biāo)記，原因是C18O2中的部分O轉(zhuǎn)移到H218O中，H218O又作為原料參與了光合作用．
（3）與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比，圖示過程在有氧時特有的代謝產(chǎn)物是CO2和H2O．
（4）該植物在8klx時達(dá)到光飽和，此時CO2的吸收量為30mg/（100cm2葉•h），在完全黑暗中CO2釋放量為15mg/（100cm2葉•h），該植物總光合速率為45mg/（100cm2葉•h）；若要該植物一晝夜（24h）后體內(nèi)有機(jī)物含量有所增加，則8klx條件下光照時間要大于8h．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為證明光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個影響更大，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索：
（1）取四個空易拉罐，分別剪去頂蓋，裝入濕潤沙土并分別標(biāo)號（甲、乙、丙、�。�；在每個易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子，放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng)，待苗長到2cm左右時備用．
（2）將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)（留出幼苗生長的足夠空間），放在實驗臺上，做如圖示處理（丙、丁不轉(zhuǎn)動）；甲、乙、丙、丁的其他條件相同．
實驗現(xiàn)象：兩晝夜后，如圖所示．甲直立生長；乙向光彎曲生長；丁向上彎曲生長；丙也向上彎曲生長，但與丁相比，彎曲度要小一些．

請根據(jù)實驗現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論：
（1）由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有向光生長的特性，原因是單側(cè)光使玉米苗內(nèi)的生長素在背光一側(cè)分布較多，使此側(cè)組織生長較快，從而表現(xiàn)為向光彎曲．
（2）由丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有背地生長的特性，原因是在
重力影響下，遠(yuǎn)地側(cè)的組織內(nèi)生長素分布少，生長慢，而另一側(cè)生長快．
（3）由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可證明重力對生長素在植物體內(nèi)分布的影響比光照更大．
（4）上述實驗?zāi)芊裾f明生長素作用的兩重性？不能，如果不能，請舉出一例頂端優(yōu)勢．
（5）如果實驗開始后，使丙、丁兩個裝置在原有位置沿易拉罐中心縱軸勻速轉(zhuǎn)動（如圖所示），則幼苗生長方向?qū)⑹牵罕蛐】追较蛏L，丁水平生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為患甲病（顯性基因為A，隱性基因為a）和乙�。@性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖，其中有一種屬于伴性遺傳．據(jù)査3號不攜帶乙病致病基因．據(jù)圖回答：

（1）甲病的致病基因位于常染色體上，為隱性遺傳�。�
（2）Ⅳ-13只患乙病，其致病基因是由Ⅰ代的第1號．
（3）Ⅲ-11基因型為AAXBXb或AaXBXb．Ⅲ-10和Ⅲ-11婚配，生出只患甲種病女孩的概率是$\frac{1}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖四組實驗?zāi)茏C明酶具催化作用的是（　�。�
 
A．①與④B．③與④C．②與④D．①與②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．純種果蠅中，朱紅眼♂×暗紅眼♀，F(xiàn)1中只有暗紅眼；而暗紅眼♂×朱紅眼♀，F(xiàn)1中雌性為暗紅眼，雄性為朱紅眼．設(shè)相關(guān)的基因為A和a，則下列說法不正確的是（　　）
A．正、反交實驗常被用于判斷有關(guān)基因所在的染色體類型
B．反交的實驗結(jié)果說明這對控制眼色的基因不在常染色體上
C．若正、反交的F1代中雌、雄果蠅自由交配，其后代表現(xiàn)型的比例都是1：1：1：1
D．正、反交的子代中，雌性果蠅的基因型都是XAXa

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過靶向感染，破壞吞噬細(xì)胞等．下列敘述正確的是（　　）
A．病毒侵入后，會刺激T淋巴細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
B．會降低細(xì)胞免疫但不影響體液免疫
C．會使機(jī)體的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降
D．接種埃博拉實驗疫苗的志愿者體內(nèi)的漿細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都具有識別功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖中，①表示有酶催化的反應(yīng)曲線，②表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線，E表示酶降低的活化能．正確的圖解是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在探究“2，4-D對插枝生根的作用”活動中，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．插枝來自同一植株即可B．插枝上保留芽的數(shù)目應(yīng)相同
C．2，4-D濃度是自變量D．枝條上根的總長度為因變量

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