下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”探究過程的注意事項的說法不正確的是(  )

A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件

B.找準枝條的上下端,防止顛倒 

C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽

D.此探究活動中不存在對照實驗

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:預(yù)實驗的目的是確定生長素類似物促進生長的范圍,避免浪費,故A正確;由于生長素的運輸只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,故B正確;本實驗的對照,是通過不同濃度的生長素之間進行的,故D錯。

考點:本題主要考查探究生長素類似物促進扦插紙條生根的最適濃度實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省忻州一中高二上學(xué)期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項說法不正確的是(      )

A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件
B.找準枝條的上下端,防止顛倒
C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽
D.此探究活動中不存在對照實驗

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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高二上學(xué)期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項說法不正確的是(      )

A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件

B.找準枝條的上下端,防止顛倒

C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽

D.此探究活動中不存在對照實驗

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是

A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件

B.找準枝條的上下端,防止顛倒

C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽

D.此探究活動中不存在對照實驗

 

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科目:高中生物 來源:2012屆山西省高二第三次月考生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是(  )

A.在正式實驗前先做一個預(yù)實驗,目的是為正式實驗摸索條件

B.找準枝條的上下端,防止顛倒

C.所用每個枝條都應(yīng)留3~4個芽           

D.此探究活動中不存在對照實驗

 

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