放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段.下面是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結(jié)果的敘述不正確的是(  )
A、給小麥提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO214C3→(14CH2O)
B、用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測不到
C、要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌
D、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O,但尿液中會含有少量的H218O
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,核酸的種類及主要存在的部位,有氧呼吸的過程和意義,噬菌體侵染細(xì)菌實驗
專題:
分析:本題綜合考查放射性元素的應(yīng)用.同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法,即把放射性同位素的原子添加到其他物質(zhì)中去,讓它們一起運動、遷移,再用放射性探測儀器進(jìn)行追蹤,就可知道放射性原子通過什么路徑,運動到哪里了,是怎樣分布的,用同位素置換后的物質(zhì),除同位素效應(yīng)外,其化學(xué)性質(zhì)通常沒有發(fā)生變化,可參與同類的化學(xué)反應(yīng).
解答: 解:A、給小麥提供14CO2,則其參與光合作用,14CO2+C5→214C3,14C3還原生成有機(jī)物,即14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO214C3→(14CH2O),A正確;
B、胸腺嘧啶脫氧核苷酸是合成DNA的原料,洋蔥根尖細(xì)胞中的細(xì)胞核和線粒體含有DNA,因此在細(xì)胞核和線粒體處檢測到較強(qiáng)的放射性,核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA組成的,因此在核糖體處則檢測不到放射性,B正確;
C、噬菌體為病毒,必需在細(xì)胞內(nèi)生長繁殖,所以要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,C正確;
D、小白鼠吸入的氧氣參與有氧呼吸的第三階段,生成H218O,H218O又可以參與有氧呼吸的第二階段,生成二氧化碳,所以呼出的二氧化碳會含有18O,同時H218O還可以經(jīng)腎臟隨尿排出,D錯誤.
故選:D.
點評:解答本題需要學(xué)生非常熟悉教材上應(yīng)用到“同位素標(biāo)記法”的經(jīng)典實驗,并能關(guān)注到選項中的一些細(xì)節(jié),在合理推理的基礎(chǔ)上作出選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)實驗的敘述:其中正確的是( 。
①斐林試劑的甲液和乙液與雙縮脲試劑的成分是相同的;
②雙縮脲試劑的甲液與斐林試劑甲液成分是相同的、乙液的成分不相同;
③斐林試劑與雙縮脲試劑的使用方法是一樣的,都要現(xiàn)配現(xiàn)用;
④還原糖檢驗中的顏色變化是:淺藍(lán)色→棕色→磚紅色,其中的磚紅色是Cu2O;
⑤制作花生臨時裝片時,洗去浮色用的是體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精;
⑥觀察花生臨時裝片,看到的是一片橘紅色,而不是橘黃色的脂肪顆粒;
⑦雙縮脲試劑的使用方法是先加甲液后加乙液,加完之后立刻加熱出現(xiàn)的顏色是紫色.
A、①②⑥⑦B、②③⑦
C、①⑤⑥D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動物的某組織,其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液,據(jù)圖判斷,列說法正確的是( 。
A、3和5的成分有區(qū)別,3中有血紅蛋白
B、葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程,依靠自由擴(kuò)散來完成
C、5是呼吸作用的場所
D、3和5中成分及理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,①②③為對胚芽鞘做不同處理的實驗,④為一植株,被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照,下列對實驗結(jié)果的描述,錯誤的是( 。
A、①②向光彎曲生長,③背光彎曲生長
B、①直立生長,②③向光彎曲生長
C、④圖中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向右彎曲生長
D、④圖中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株彎向盒開口方向生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程中,決定氨基酸的密碼子位于( 。
A、染色體上B、DNA上
C、mRNA上D、tRNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:

多巴胺是一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì),這種腦內(nèi)分泌物主要負(fù)責(zé)大腦的情感,將興奮及開心的信息傳遞,也與上癮有關(guān).可卡因是一種微細(xì)、白色結(jié)晶粉狀生物堿,具有麻醉感覺神經(jīng)末梢和阻斷神經(jīng)傳導(dǎo)的作用.如圖為可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)結(jié)構(gòu)①的名稱是
 
,它將多巴胺釋放到突觸間隙的方式稱為
 
.這體現(xiàn)了生物膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點.
(2)“癮君子”吸食毒品可卡因后,可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量
 
,增強(qiáng)并延長對腦的刺激,產(chǎn)生“快感”,表現(xiàn)出情緒高漲、好動、健談、沖動、體溫升高、產(chǎn)生幻覺等現(xiàn)象,此時吸食者體內(nèi)
 
(激素)的含量增多.
(3)興奮在細(xì)胞A與細(xì)胞B之間的傳遞方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營養(yǎng)級的能量,下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,其中a表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物總能量,b表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的能量.分析回答:
生物 a b
浮游植物 9000 8100
浮游動物 700 600
雙翅目幼蟲 150 120
搖蚊 1000 900
太陽魚 300 210
鱸魚 45 30
(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物鏈共有
 
條.其中處于第五的營養(yǎng)級的生物是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的兩種生物是
 

(3)一年內(nèi)bi的利用途徑有
 
(至少答三項).
(4)如果能量傳遞效率=(第n營養(yǎng)級同化的能量)/(第n-1營養(yǎng)級同化的能量),則能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是
 

(5)要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中的各種生物、太陽能及土壤等非生物的物質(zhì)外,還應(yīng)必不可少的生物類群是
 

(6)鱸魚味道鮮美,如果人類大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚,則搖蚊種群數(shù)量在短期內(nèi)將會發(fā)生的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種雌雄同株植物的花色由兩對等位基因(A與a、B與b)控制,葉片寬度由等位基因(D與d)控制,三對基因分別位于不同對的同源染色體上.已知花色有三種表現(xiàn)型,紫花(A-B-)、粉花(A-bb)和白花(aaB-或aabb).如下表所示為某校的同學(xué)們所做的雜交實驗結(jié)果,請分析回答下列問題:
組別親本組合F1的表現(xiàn)型及比例
紫花粉花白花紫花粉花白花
寬葉寬葉寬葉窄葉窄葉窄葉
紫花寬
葉×紫
花窄葉
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
紫花寬
葉×白
花寬葉
9
16
3
16
0
3
16
1
16
0
粉花寬
葉×粉
花窄葉
0
3
8
1
8
0
3
8
1
8
(1)根據(jù)上表中
 
雜交組合,可判斷葉片寬度這一性狀中
 
是隱性性狀.
(2)寫出甲、乙兩個雜交組合中親本紫花寬葉植株的基因型:甲
 
.乙
 

(3)若只考慮花色的遺傳,乙組產(chǎn)生的F1中全部紫花植株自交,其子代植株的基因型共有
 
種,其中粉花植株所占的比例為
 

(4)某實驗田有一白花植株,如果要通過一次雜交實驗判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為
 
的純合個體與之雜交.請寫出預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論.(假設(shè)雜交后代的數(shù)量足夠多)
①若雜交后代全開紫花,則該白花植株的基因型為
 

②若雜交后代中既有開紫花的又有開粉花的,則該白花植株的基因型為
 

③若雜交后代
 
,則該白花植株的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示用不同方法處理的胚芽鞘:①在尖端下方切去一小部分,②③插入不透水的云母片,④切斷尖端后,插入瓊脂塊,給以單側(cè)光照,如圖所示,下列說法正確的是(  )
A、①④向光彎曲
B、②④向光彎曲
C、①③向光彎曲
D、③④向右彎曲

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同步練習(xí)冊答案