A. | 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 | B. | 觀察細(xì)胞中的線粒體 | ||
C. | 觀察低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 | D. | 觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
分析 紫色洋蔥的葉片分兩種,一種是管狀葉,綠色,這種葉片可用于提取和分離葉綠體中的色素.
紫色洋蔥的另一種葉片是鱗片葉,其內(nèi)外表皮都由一層細(xì)胞構(gòu)成,且內(nèi)表皮淺色,適于觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布、觀察線粒體實驗;其外表皮紫色,適于觀察質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答 解:A、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無色,可用于觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布,A錯誤;
B、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無色,可用于觀察細(xì)胞中的線粒體,B錯誤;
C、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此不能用于觀察低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,C正確;
D、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有紫色大液泡,可用于觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗等,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題
兩株高莖豌豆雜交,子代都是高莖豌豆,則其親本的遺傳因子組合不可能是
A.DD×DD B.DD×DD C.Dd × DD D.Dd × Dd
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 兩個白花親本的基因型為AAbb與aaBB | |
B. | F1測交后代紫花與白花的比例為1:1 | |
C. | F2的紫花中純合子占$\frac{1}{9}$ | |
D. | F2中白花的基因型有5種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種化合物都是組成蛋白質(zhì)的氨基酸 | |
B. | 三種化合物只能形成9種多肽 | |
C. | 三種化合物中分別加入雙縮脲試劑,一定都不能發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 上圖中有三種R基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合子有6種,合計占子代的$\frac{1}{4}$ | B. | 表現(xiàn)型有8種,與親本相同的占$\frac{9}{23}$ | ||
C. | 基因型有18種,與親本相同的占$\frac{1}{8}$ | D. | 表現(xiàn)型有8種,不同于雙親的占$\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴(kuò)散 | |
B. | 離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進(jìn)行的 | |
C. | 動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率 | |
D. | 加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者 | |
C. | 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié) | |
D. | 鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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