將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如下圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．種子通過(guò)氧化分解胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為萌發(fā)提供能量

B．萌發(fā)過(guò)程中在72～96小時(shí)之間種子的呼吸速率最大

C．萌發(fā)過(guò)程中在96～120小時(shí)之間胚乳中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的最多

D．若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重將不再有變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)．應(yīng)先對(duì)作母本的未成熟的花采取去雄、套袋處理，待花成熟時(shí)再進(jìn)行授粉．
（2）親本的基因型分別是YyRr（黃色圓粒）和Yyrr（黃色皺粒）
（3）在F1中表現(xiàn)型不同于親本的是綠色圓粒、綠色皺粒，它們之間數(shù)量比為1：1．F1黃色圓粒豌豆的基因型是YYRr或YyRr．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于“中心法則”含義的敘述，正確的是（　�。�
A．僅表示遺傳信息的傳遞方向
B．DNA只能來(lái)自DNA的復(fù)制
C．表示基因能控制蛋白質(zhì)的合成
D．所有病毒遺傳信息的傳遞都是通過(guò)DNA的復(fù)制來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于染色體組和基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．測(cè)定水稻的基因組，可以直接測(cè)定一個(gè)染色體組中所有的DNA序列
B．測(cè)定人類的基因組，需要測(cè)定22條常染色體、X染色體和Y染色體上所有的DNA序列
C．人類基因組計(jì)劃對(duì)于診治人類遺傳病具有重要的意義
D．對(duì)于某多倍體植物來(lái)說(shuō)，體細(xì)胞中不同形態(tài)的染色體有幾條就有幾個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究不同的環(huán)境條件對(duì)番茄光合作用的影響，研究小組分別給相同的番茄幼苗提供不同的溫度，測(cè)定其在不同光照強(qiáng)度時(shí)相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制曲線如圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）分析圖形可知，在30℃條件下，番茄幼苗的呼吸速率為 mmol／h。在光照充足的條件下，更適合番茄幼苗的生長(zhǎng)的溫度是 。

（2）若番茄幼苗長(zhǎng)期處于光照強(qiáng)度為2 klx、溫度為20℃條件下，其____（能／不能）正常生長(zhǎng)。

（3）該研究小組還采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)番茄葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜瑢?duì)照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降是由葉片內(nèi) 引起的；實(shí)驗(yàn)4-8天，光合速率下降是由葉片內(nèi) 引起的。

（4）植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與C02反應(yīng)，完成光合作用；O2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生C02，這種植物在光下吸收02產(chǎn)生C02的現(xiàn)象稱為光呼吸。光呼吸會(huì)消耗光合作用新形成有機(jī)物的1／4，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸。某同學(xué)提出了如下減弱光呼吸，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：①適當(dāng)降低溫度②適當(dāng)提高C02濃度。不能達(dá)到目的的措施是___ _，理由是____。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)測(cè)定某生物的核酸分子發(fā)現(xiàn)嘌呤堿基和嘧啶堿基的含量不相等，則此生物一定不是

A．煙草花葉病毒 B．人 C．大腸桿菌 D．T2噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列可“雙向”進(jìn)行的是

A．金絲雀蘸草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B．縮手反射時(shí)興奮在反射弧上的傳遞

C．人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移

D．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的2,4—D（生長(zhǎng)素類似物）作為除草劑，除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉植物雜草。下圖為2,4—D濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。

（1）圖中代表雙子葉植物的是 （填“甲”或“乙”），能促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適2,4—D濃度為 （填“a”“b”“c”）。

（2）除草劑的最適濃度為 （填“a”“b”“c”）。

（3）如圖，不同濃度的2,4—D溶液對(duì)同種植物作用不同，一般表現(xiàn)為 濃度促進(jìn)生長(zhǎng)， 濃度抑制生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在觀察細(xì)胞的線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可以運(yùn)用菠菜葉作為觀察線粒體的材料
B．在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中需要用甲基綠把線粒體染成藍(lán)綠色
C．在觀察線粒體的時(shí)候采用的材料可以為人口腔上皮細(xì)胞
D．可以直接用較厚的菠菜葉片來(lái)進(jìn)行葉綠體的觀察

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