8．豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性，某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，F(xiàn)1代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)．應(yīng)先對(duì)作母本的未成熟的花采取去雄、套袋處理，待花成熟時(shí)再進(jìn)行授粉．
（2）親本的基因型分別是YyRr（黃色圓粒）和Yyrr（黃色皺粒）
（3）在F1中表現(xiàn)型不同于親本的是綠色圓粒、綠色皺粒，它們之間數(shù)量比為1：1．F1黃色圓粒豌豆的基因型是YYRr或YyRr．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交的后代中，圓粒：皺粒=1：1，說(shuō)明親本的基因組成為Rr和rr；黃色：綠色=3：1，說(shuō)明親本的基因組成為Yy和Yy．親本的基因型為YyRr和Yyrr

解答 解：（1）雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)．應(yīng)先對(duì)作母本的未成熟的花采取去雄和套袋處理，待花成熟時(shí)再進(jìn)行授粉．
（2）由分析可知，親本的基因型為YyRr和Yyrr．
（3）親本的基因型為YyRr和Yyrr，后代有2×2=4重表現(xiàn)型，在F1中表現(xiàn)型不同于親本的是黃色圓粒和綠色皺粒，它們之間數(shù)量比為1：1，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆的基因型是YYRr或YyRr．
故答案為：
（1）去雄、套袋   授粉
（2）YyRr   Yyrr
（3）綠色圓粒綠色皺粒   1：1   YYRr或YyRr

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ)，因此在解答本題時(shí)，首先利用分離定律對(duì)兩對(duì)基因逐對(duì)考慮，然后再利用乘法法則進(jìn)行組合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)．細(xì)胞間的通訊對(duì)于多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必需的．如圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例．

（1）A圖中的激素從合成到分泌參與的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．肝細(xì)胞胰上受體的化學(xué)成分是糖蛋白．肝細(xì)胞接受這一激素刺激后所發(fā)生的生理反應(yīng)是葡萄糖合成肝糖原．在參與血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程中，除圖中所示的激素外還有胰高血糖素和腎上腺素．（激素名稱）
（2）B圖中的突觸在傳遞信號(hào)時(shí)，實(shí)現(xiàn)了電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)信號(hào)轉(zhuǎn)換和傳遞，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．
（3）C圖所示的抗體，與抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體，在分布部位上的區(qū)別是過(guò)敏原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體吸附在細(xì)胞表面，抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體主要分布在血清中．這一過(guò)程細(xì)胞所釋放的組織胺作為信號(hào)分子會(huì)導(dǎo)致血管的變化是通透性增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于有氧呼吸的論述，不正確的是（　�。�
A．三個(gè)步驟都產(chǎn)生能量B．三個(gè)步驟都產(chǎn)生氫
C．三個(gè)步驟都需要酶催化D．三個(gè)步驟都能合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在下列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有使用到同位素示蹤法的是（　�。�
A．魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)探究光合作用釋放的氧氣來(lái)自水
B．恩格爾曼實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
C．科學(xué)家探究分泌蛋白的合成、分泌途徑
D．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于泡菜制作中亞硝酸鹽測(cè)定的敘述不正確的是（　�。�
A．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料
B．大部分亞硝酸鹽隨人體尿液排出，只有在特定條件才轉(zhuǎn)變成致癌物亞硝胺
C．亞硝酸鹽為白色粉末，易溶于水，膳食中的是一般不會(huì)危害人體健康
D．腌制泡菜時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，容易造成細(xì)菌大量繁殖，亞硝酸鹽的含量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．為了獲得更多青蒿素，可將青蒿離體的細(xì)胞或組織培養(yǎng)成愈傷組織．青蒿的細(xì)胞分裂、組織分化能力比菊花困難一些，需要借助外源激素才能更好的分裂和分化．若上述培養(yǎng)基用來(lái)進(jìn)行青蒿細(xì)胞、組織的組織培養(yǎng)，還應(yīng)加入的具體植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．人的成熟紅細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中
B．細(xì)胞器是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
C．肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體
D．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞同信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．利用實(shí)驗(yàn)中顏色的變化作出判斷是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的方法，某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做如下歸納：
實(shí)驗(yàn)檢測(cè)/觀察對(duì)象試劑/染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅
甲基綠		細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③正常人尿液中葡萄糖的鑒定斐林試劑生成磚紅色沉淀
④蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉鑒定雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納，正確的有①④（實(shí)驗(yàn)序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)②在染色之前，使用了一定濃度的鹽酸處理．用鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色體結(jié)合．
（3）實(shí)驗(yàn)①中需用到50%的酒精，其作用是洗去浮色．
（4）鑒定葡萄糖時(shí)，使用斐林試劑，要求現(xiàn)配現(xiàn)用，反應(yīng)條件是50-65℃，水浴加熱．
（5）雙縮脲試劑使用時(shí)，要注意的是要先加氫氧化鈉溶液，再滴加硫酸銅溶液．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如下圖所示。若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．種子通過(guò)氧化分解胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為萌發(fā)提供能量

B．萌發(fā)過(guò)程中在72～96小時(shí)之間種子的呼吸速率最大

C．萌發(fā)過(guò)程中在96～120小時(shí)之間胚乳中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的最多

D．若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重將不再有變化

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