12.艾滋病(AIDS)是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,為提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí),世界衛(wèi)生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日,2016年的活動(dòng)主題為“攜手抗艾,重在預(yù)防”.以下關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.HIV病毒的遺傳物質(zhì)是由4種核糖核苷酸組成的
B.人體感染HIV后,T細(xì)胞數(shù)量逐漸減少,導(dǎo)致人體免疫能力幾乎全部喪失
C.HIV病毒可通過(guò)性接觸、母嬰、血液、接吻、飲食等途徑傳播
D.HIV通過(guò)胞吞作用進(jìn)入宿主細(xì)胞

分析 關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.

解答 解:A、HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,由四種核糖核苷酸組成,A正確;
B、人體感染HIV后,T細(xì)胞數(shù)量逐漸減少,導(dǎo)致人體免疫能力幾乎全部喪失,B正確;
C、艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播.因此,HIV病毒可通過(guò)性接觸、母嬰、血液等途徑傳播,但不能通過(guò)接吻、飲食傳播,C錯(cuò)誤;
D、HIV通過(guò)胞吞作用進(jìn)入宿主細(xì)胞,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查艾滋病的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記艾滋病的傳播途徑,掌握艾滋病的致病原理等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA分子含量變化的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.c〜d段細(xì)胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2
B.洋蔥根尖細(xì)胞中,只有在b〜d段含有兩組中心粒
C.0〜a段表示間期,染色體復(fù)制,DNA含量加倍
D.細(xì)菌與b〜c段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.①的合成場(chǎng)所主要是細(xì)胞核,核糖體的移動(dòng)方向是從右向左
B.該過(guò)程的模板是核糖核酸,原料是游離的氨基酸
C.最終合成的②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓和細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的描述中,正確的是( 。
A.肝細(xì)胞產(chǎn)生的血漿蛋白參與維持細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液滲透壓
B.毛細(xì)血管壁細(xì)胞兩側(cè)的血漿和組織液中的蛋白質(zhì)含量相近
C.人體的組織水腫與血漿滲透壓升高或組織液滲透壓升高有關(guān)
D.細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的大小都與溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.圖甲表示種群數(shù)量與出生率和死亡率的關(guān)系,圖乙表示種群數(shù)量的變化,分析回答下列問(wèn)題:
(1)在測(cè)定種群密度的前提下,可估算種群的數(shù)量,常用的測(cè)定種群密度的方法有樣方法和標(biāo)記重捕法.
(2)對(duì)于一個(gè)種群來(lái)說(shuō),增長(zhǎng)率等于出生率減去死亡率,圖乙中的K值對(duì)應(yīng)圖甲中D點(diǎn),$\frac{K}{2}$值對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn).

(3)從圖乙中可看出,同一種生物的K值不是固定的,會(huì)受到環(huán)境的影響,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制使種群密度回到一定范圍內(nèi).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

玉米寬葉基因(T)與窄葉基因(t)是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示.

(1)可通過(guò)觀察有絲分裂 期細(xì)胞進(jìn)行 分析得知該植株發(fā)生了突變,該寬葉植株的變異類型屬于 變異.

(2)為了確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上,讓其作為父本與正常的窄葉進(jìn)行測(cè)交.如果F1表現(xiàn)型為 ,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上.請(qǐng)用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象(寫在答題紙的相應(yīng)方框內(nèi)).

(3)若(2)中測(cè)交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B,其染色體及基因型組成如圖二.從細(xì)胞水平分析出現(xiàn)該植株的原因是由于父本在減數(shù)分裂過(guò)程中 未分離而導(dǎo)致的.

(4)若(3)中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終生成含有1條9號(hào)染色體和含有2條9號(hào)染色體的配子,請(qǐng)據(jù)此寫出植株B可育花粉的基因型

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定.如圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比.將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖中的曲線②.據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性

B.曲線②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時(shí)測(cè)得的

C.曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度

D.該酶使用的最佳溫度范圍是:60℃~70℃

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中,是因?yàn)榇嬖跐B透壓.為了證明這一滲透壓的存在,并且也能測(cè)定滲透壓的大小,有人設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):假設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水分子進(jìn)入半透膜的速度是V1,出來(lái)的速度是V2.下列對(duì)a到b的過(guò)程中V1的變化情況和b到c的過(guò)程中V2的變化情況描述正確的是( )

A.V1由快變慢,V2由慢變快

B.V1和V2都是由慢變快

C.V1和V2都是由快變慢

D.V2由快變慢,V1由慢變快

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水中氧含量隨水溫的升高而下降.生活在寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān).如圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢(shì)的曲線是( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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