【題目】如圖表示真核細(xì)胞DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。下列敘述正確的是
A. 甲、乙、丙分別代表轉(zhuǎn)錄、DNA的復(fù)制和翻譯
B. 甲、乙過程需要的原料和酶均不同
C. 三個過程都主要發(fā)生于細(xì)胞核中
D. 三個過程在細(xì)胞中時刻都在進(jìn)行
【答案】B
【解析】
1、DNA分子的復(fù)制時間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期。條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)。
2、轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則,合成RNA的過程。
3、翻譯:在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。
DNA復(fù)制的模板為DNA的兩條鏈,轉(zhuǎn)錄的模板為DNA的一條鏈,分析圖示可知,甲、乙、丙分別代表DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,A錯誤;甲過程為DNA復(fù)制,所需要的原料是四種脫氧核糖核苷酸,需要解旋酶和DNA聚合酶,而乙過程為轉(zhuǎn)錄過程,需要的原料是四種核糖核苷酸,需要RNA聚合酶,所以甲、乙過程需要的原料和酶均不同,B正確;甲、乙、丙分別代表DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上,C錯誤;DNA復(fù)制發(fā)生在分裂的細(xì)胞中,不分裂的細(xì)胞一般不進(jìn)行DNA復(fù)制,D錯誤。
故選B。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個細(xì)胞的染色體組成示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換將導(dǎo)致染色單體上的基因重組
B. 圖中的染色體1、3、5、7可組成一個染色體組
C. 此細(xì)胞若進(jìn)行減數(shù)分裂,則細(xì)胞質(zhì)分裂為均等分裂
D. 果蠅基因組計劃應(yīng)測定圖中8條染色體上DNA的堿基序列
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(三)光合作用
大氣CO2濃度升高、全球變暖等氣候問題都影響著光合作用,科研人員模擬了2050年的大氣CO2濃度和溫度,研究現(xiàn)實環(huán)境(對照)、高溫、高CO2濃度、高溫且CO2濃度4種條件下水稻的凈光合速率變化,得到了圖2所示的結(jié)果,圖1為光合作用過程示意圖,字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過程。
【1】圖1中字母A表示________,D表示________,G表示________,K表示________。
【2】階段I的能量變化可以描述為________________________________。
【3】階段II包括①、②兩個關(guān)鍵步驟,②通常稱為________________,如果突然停止植物的光照,則①、②中最先受影響的是________。
【4】圖1中的“色素”能從水中奪取e,對它的描述正確的是________。
A. 呈黃綠色,吸收紅橙光和藍(lán)紫光
B. 呈黃綠色,只吸收藍(lán)紫光
C. 呈藍(lán)綠色,吸收紅橙光和藍(lán)紫光
D. 呈藍(lán)綠色,只吸收藍(lán)紫光
【5】由圖2可知,晴天的凈光合速率普遍比陰天高,試分析原因:_________________________分析圖2,描述晴天時不同實驗處理下水稻凈光合速率(光合作用合成有機(jī)物與細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物共同作用的結(jié)果)的變化,并解釋原因。___________________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),常用濾膜法測定大腸桿菌的數(shù)目。流程如圖所示,濾膜法的大致流程:用濾膜過濾待測水樣→水樣中的細(xì)菌留在濾膜上→將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍(lán)的培養(yǎng)基(EMB 培養(yǎng)基)上培養(yǎng)→統(tǒng)計菌落數(shù)目。據(jù)圖回答問題:
(1)過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,其中需要進(jìn)行滅菌處理的是___________。與過濾有關(guān)的操作都要在_______________旁進(jìn)行。
(2)將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上,這屬于微生物培養(yǎng)中的_________操作。從物理狀態(tài)角度分析,EMB 培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。
(3)某生物興趣小組的某同學(xué)嘗試按照上述方法進(jìn)行測定,無菌操作下將 10ml 待測水樣加入到 90ml 無菌水中,稀釋后的菌液通過濾膜法測得 EMB 培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124,黑色菌落數(shù)平均為31,則推測1升待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________個。
(4)該同學(xué)進(jìn)一步思考,利用濾膜法也可能用于測定待測水樣中其他微生物的數(shù)目。他取了兩份水樣,一份待測水樣來自變酸的果酒,從中檢測到兩種微生物,它們在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________________________。另一份來自明德中學(xué)屈子湖,若要通過測量藍(lán)藻的數(shù)目來研究水華,應(yīng)更換上述過濾裝置中的濾膜,選擇孔徑________(填 “更小”或“不變”或“更大”)的濾膜,而培養(yǎng)基配方中則必需添加_____________________(水、無機(jī)鹽、碳源、氮源)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的血紅蛋白由四條(α、α、β、β)多肽鏈組成,其中每條α鏈含氨基酸141個,每條β鏈含氨基酸146個,則血紅蛋白含肽鍵
A. 283個B. 285個C. 572個D. 570個
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析多肽E和多肽F得到以下結(jié)果(單位:個)
元素或基團(tuán) | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 | |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 | |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
形成這兩種多肽的氨基酸的數(shù)目最可能是( )
A. 多肽E 199 多肽F 181B. 多肽E340 多肽F 281C. 多肽E58 多肽F 53 D. 多肽E51 多肽F49
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為Dd 的個體產(chǎn)生 D、d 兩種配子且比例為 l :l 的主要原因是
A. 等位基因的相互作用B. 等位基因相對獨立
C. 等位基因隨配子傳遞給后代D. 等位基因的分離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人體細(xì)胞中除了細(xì)胞核外,以下哪個結(jié)構(gòu)里還含有DNA( )
A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 核糖體 D. 液泡
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com