如圖表示多種植物激素對豌豆幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,下列說法不正確的是(  )
A、①代表的植物激素是細胞分裂素
B、激素②③在細胞伸長過程中具有拮抗作用
C、a濃度和b濃度對細胞伸長的作用不同,體現(xiàn)了激素②的作用具有兩重性
D、在幼苗生長過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用
考點:植物激素的作用
專題:
分析:分析題圖:如圖表示某植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用.激素①和激素②由幼根、幼苗等部位合成,具有促進細胞伸長的作用,應該為赤霉素和生長素;由于生長素作用具有兩重性,因此①為赤霉素、②為生長素;生長素濃度較低時能促進細胞伸長,因此b為低濃度;生長素濃度較高時能促進乙烯的合成,因此a為高濃度、③為乙烯.
解答: 解:A、①代表的植物激素是赤霉素,A錯誤;
B、激素②③為生長素和乙烯在細胞伸長過程中具有拮抗作用,B正確;
C、生長素濃度較低時能促進細胞伸長,較高時會抑制生長,體現(xiàn)了生長素的作用的兩重性,C正確;
D、從圖中可以看出,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié),D正確.
故選:A.
點評:本題結合圖示過程,意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核中,而在細胞溶膠中形成圓形結構,稱為微核.通過染色可觀察到微核,常用含有微核的細胞數(shù)占細胞總數(shù)的比例(微核率)來檢測有毒物質(zhì)對細胞的危害程度.某研究小組應用微核檢測技術探究不同深度的氯苯對人類細胞的危害程度.請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,補充完成實驗思路及其它小題. 材料和用具:人成纖維細胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等.
(1)實驗步驟:
①配制
 
,分別等量加入到細胞培養(yǎng)瓶中,另設一只培養(yǎng)瓶不加氯苯化合物,并編號;
②向各培養(yǎng)瓶中加入
 
的培養(yǎng)液和
 
,放入二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間.
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,染色后分別制成裝片,在顯微鏡下觀察,
 

(2)繪制一個用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標系,并畫出最可能的實驗結果.
 

(3)培養(yǎng)液中通常要添加
 
,以防培養(yǎng)過程中的污染.用培養(yǎng)箱中通入二氧化碳的目的主要是
 
.檢測微核時可用
 
溶液作染色劑.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病,下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程.由圖不能得出的結論是( 。
①基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結構來控制生物的性狀;
②基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀;
③一個基因只能控制一種性狀;
④一個性狀可以由多個基因控制.
A、①②B、①③C、②③D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光反應階段的生成物有( 。
A、H2O和O2
B、酶和ATP
C、C6H12O6和O2
D、O2、[H]和ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列根據(jù)各概念圖作出的判斷,正確的是( 。
A、甲圖可以表示植物細胞內(nèi)儲能物質(zhì)b和糖原a的關系
B、若乙圖中的a和b分別代表蛋白質(zhì)和RNA,則乙圖可以代表的生物和細胞結構分別為RNA病毒和核糖體
C、丙圖可體現(xiàn)出細胞內(nèi)的膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關系
D、丁圖不能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是( 。
A、細胞中的抑癌基因主要是促進細胞的不正常增殖
B、花藥離體培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了細胞分化
C、衰老的生物個體不會有幼嫩細胞
D、細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

肌肉注射時,藥液進入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是( 。
A、血漿→組織液→淋巴→病變細胞
B、淋巴→血漿→組織液→血漿→病變細胞
C、血漿→組織液→病變細胞
D、組織液→血漿→組織液→病變細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在不同生命活動過程中,細胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是(  )
A、a過程沒有姐妹染色單體
B、b過程與a過程相比,染色體數(shù)目減半但核DNA量不變
C、c過程發(fā)生受精作用
D、d過程沒有同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細胞,在細胞融合之前已用
 
處理,除去了
 
;由A、B到細胞C的過程中,常用的化學誘導試劑是
 

(2)若A、B是動物細胞,一般取自幼齡個體或胚胎,然后用
 
使其分散開來;由A、B到C的過程中,常用的不同于植物細胞融合的手段是
 
,A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有
 

(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠效應B細胞,那么,在獲得此細胞之前,小鼠已經(jīng)被注射了
 
,圖中B為為骨髓瘤細胞,在A、B到C的過程中,所形成的C有
 
種,然后用
 
培養(yǎng)基選擇出雜交瘤細胞.
(4)在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞,是因為它們?nèi)诤虾蟮碾s交瘤細胞具有
 
的特性.
(5)單克隆抗體與常規(guī)血清抗體比較,最大的優(yōu)點是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案