A、觀察細胞有絲分裂和線粒體時必須殺死細胞再進行染色 |
B、提取葉綠體中色素時加入CaCO3的目的是為了研磨充分 |
C、常用HCl檢測酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生的酒精 |
D、可用斐林試劑的甲液、乙液和蒸餾水鑒定雞蛋清中的蛋白質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗的自變量是秋水仙素溶液濃度和處理時間 |
B、高倍鏡下觀察草莓根尖細胞的臨時裝片,發(fā)現(xiàn)分裂中期染色體數(shù)目為14或28 |
C、誘導(dǎo)成功率的高低與處理天數(shù)成正比 |
D、用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗的幼芽1天,誘導(dǎo)成功率較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中種群數(shù)量呈“S”型增長 |
B、圖中D點種群增長速率最快 |
C、漁業(yè)捕撈時,應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點 |
D、改善環(huán)境,可以提高K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性 |
B、曲線②35℃數(shù)據(jù)點是在80℃時測得的 |
C、曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度 |
D、該酶使用的最佳溫度范圍是:60℃~70℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、飲水不足,抗利尿激素釋放增加 |
B、胰島B細胞受損出現(xiàn)尿糖 |
C、寒冷環(huán)境中,骨骼肌不自主戰(zhàn)栗 |
D、抗原再次人侵,記憶細胞迅速增殖分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、等位基因彼此分離的同時,非等位基因自由組合 |
B、控制性別的基因只會在減數(shù)分裂過程中復(fù)制與分離 |
C、在動物精巢切片中有可能找到處于減數(shù)分裂和有絲分裂的圖象 |
D、只要是同源染色體,就會發(fā)生聯(lián)會行為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d時期中含有同源染色體 |
B、c時期不發(fā)生細胞融合 |
C、b時期細胞數(shù)目不變 |
D、a時期中細胞內(nèi)不含染色單體 |
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