將成熟的植物細胞放在下列三種用18O標記的不同濃度的水溶液中:
①濃度略大于植物細胞液的食鹽溶液;
②濃度略小于植物細胞液的食鹽溶液;
③濃度等于植物細胞液的食鹽溶液.
過一段時間,檢測植物細胞內(nèi)的水分子,一定含有的是( 。
A、①B、②C、③D、①②③
考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:本題主要利用滲透作用原理:
1、低滲溶液中,細胞吸水;
2、等滲溶液中,水分進出細胞達到動態(tài)平衡,細胞既不吸水也不失水;
3、高滲溶液中,細胞失水.
解答: 解:①濃度略大于植物細胞液的食鹽溶液中,水分進入細胞<排出細胞,細胞失水,所以細胞內(nèi)的水分子可能含有18O,①錯誤;
②濃度略小于植物細胞液的食鹽溶液,水分進入細胞>排出細胞,細胞吸水,所以細胞內(nèi)的水分子一定含有18O,②正確;
③濃度等于植物細胞液的食鹽溶液,水分進出細胞達到動態(tài)平衡,細胞既不吸水也不失水,所以細胞內(nèi)的水分子可能含有18O,③錯誤.
故選:B.
點評:本題主要考查物質(zhì)進出細胞的方式的綜合的相關知識點,意在考查學生能理解所學知識要點,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)題干信息和所學知識進行推理做出合理判斷的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

中國古代茶農(nóng)頗具智慧,能制作出一種介于紅茶和綠茶之間的綠葉紅鑲邊的半發(fā)酵茶--烏龍茶.為了解烏龍茶的制作工藝和原理,某興趣小組上網(wǎng)查找資料得知:
①茶樹的葉肉細胞內(nèi)含有一種叫茶多酚的植物堿,可以在茶多酚氧化酶的催化作用下氧化,氧化的茶多酚使茶葉變紅. 
②烏龍茶的制作工藝:萎凋→做青→炒青→揉捻→干燥.最關鍵的便是做青階段,將萎凋后的茶葉置于搖青機中搖動,葉片互相碰撞,擦傷葉緣細胞,從而促進酶促氧化作用.葉緣細胞的破壞,發(fā)生輕度氧化,葉片邊緣呈現(xiàn)紅色.葉片中央部分,葉色由暗綠轉(zhuǎn)變?yōu)辄S綠,即出現(xiàn)“綠葉紅鑲邊”.
請結(jié)合你所學生物學知識,回答下列問題.
(1)茶多酚最可能存在于植物細胞的
 
 中,茶多酚氧化酶最可能存在于
 
(以上兩空均填細胞結(jié)構(gòu)),做青過程中邊緣細胞擦傷,有利于茶多酚與茶多酚氧化酶的充分接觸.
(2)在做青時,需將溫度控制在30~40℃范圍內(nèi),其原理是
 
,從而使茶葉邊緣部分發(fā)生輕度氧化.
(3)在炒青過程中,是迅速將溫度提高到70℃左右,目的是
 
,從而保持茶葉中部茶多酚不被氧化;從烏龍茶制作工藝和效果來推測70℃溫度會導致
 
 (填“全部”或“部分”)葉綠素的破壞.
(4)某興趣小組了解到烏龍茶的制作工藝和原理之后,想通過實驗探究茶多酚氧化酶的最適溫度是多少?設計了如下實驗方案:
①取生長狀況良好的新鮮茶葉120片,隨機分成
 
 組,每組葉片數(shù)目相同;
②預設實驗溫度依次為30℃、32℃、34℃、36℃、38℃、40℃;
③將各組新鮮茶葉放入預設溫度的恒溫箱中,保溫1小時;
④觀察并統(tǒng)計茶葉變成紅色比例.
該實驗小組設置的各個實驗組之間互為
 
 實驗.該實驗小組在保溫1小時后觀察發(fā)現(xiàn),各實驗組茶葉顏色均為綠色,并無差異.經(jīng)討論分析,其實驗失敗的原因可能是:
a、
 

b、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學說揭示了( 。
A、生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性
B、植物細胞與動物細胞的區(qū)別
C、細胞產(chǎn)生新細胞的過程
D、人類認識細胞是一個曲折的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物學實驗的敘述,正確的是(  )
A、觀察細胞有絲分裂和線粒體時必須殺死細胞再進行染色
B、提取葉綠體中色素時加入CaCO3的目的是為了研磨充分
C、常用HCl檢測酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生的酒精
D、可用斐林試劑的甲液、乙液和蒸餾水鑒定雞蛋清中的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

水在生命活動中有非常重要的生理功能,下列有關敘述中正確的有(  )
①代謝活動的強度與細胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值無關;
②線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水;
③糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在徹底氧化分解過程中都產(chǎn)生水;
④水分和無機鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài).
A、兩項B、三項C、四項D、一項

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關細胞的敘述正確的是( 。
A、細胞衰老與個體衰老總是同步的
B、細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程
C、衰老的細胞內(nèi)自由水增加,代謝速率也增加
D、細胞壞死與細胞凋亡相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種動物遷入一個適宜環(huán)境后的種群增長曲線圖,下列有關說法正確的是( 。
A、b點表示環(huán)境的最大容納量
B、該種群增長曲線為“J”型曲線
C、8年后種群數(shù)量趨于穩(wěn)定
D、c點時該種群的出生率與死亡率的差值最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA復制過程中,DNA分子首先利用細胞提供的能量在物質(zhì)M的催化作用下打開氫鍵,引物與單鏈結(jié)合,物質(zhì)L將游離的物質(zhì)P一個個連到引物的一端,當子鏈即將完成復制前,引物將被切去,形成的缺口會被L通過一系列反應來補上.下列敘述正確的是( 。
A、物質(zhì)M、L和P分別指代解旋酶、DNA聚合酶和核糖核苷酸
B、DNA復制過程中游離的P需要特定搬運工具才能到達特定位置
C、L只能合成兩引物之間的脫氧核苷酸序列
D、DNA復制n次,子代DNA中不含母鏈的比例是1-21-n

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線.據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是(  )
A、甲、乙兩種群可能為競爭關系,甲的競爭力小于乙,競爭強度:弱→強→弱
B、t1-t4時間內(nèi)乙種群呈“S”型增長:甲種群從t3開實處現(xiàn)環(huán)境阻力
C、t2-t3時間內(nèi)甲種群死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
D、t3-t5時間內(nèi)甲種群數(shù)量下降、乙種群數(shù)量增加

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