12.下列對(duì)凋亡的敘述和理解不正確的是(  )
A.蝌蚪在變態(tài)期,尾部細(xì)胞將發(fā)生凋亡,從而使其能轉(zhuǎn)變成正常的成體蛙
B.細(xì)胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細(xì)胞
C.細(xì)胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷,引起細(xì)胞破裂,導(dǎo)致炎癥反應(yīng)
D.細(xì)胞凋亡的特征是散在的、逐個(gè)地從正常組織中死亡和消失,機(jī)體無(wú)炎癥反應(yīng)

分析 細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,又稱為細(xì)胞編程性死亡,細(xì)胞凋亡有利于生物個(gè)體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾,而細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下,由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷或死亡,是一種病理性過(guò)程.

解答 解:A、蝌蚪尾的消失是通過(guò)尾部細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的,是青蛙正常發(fā)育的一個(gè)階段,A正確;
B、在生物體的正常新陳代謝過(guò)程中,細(xì)胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細(xì)胞,B正確;
C、致病因子引發(fā)的急性損傷,引起細(xì)胞破裂,導(dǎo)致炎癥反應(yīng)屬于細(xì)胞壞死,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞凋亡的特征是散在的、逐個(gè)地從正常組織中死亡和消失,以維持組織器官的形體大小,又不引發(fā)炎癥反應(yīng),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死區(qū)別,解答本題的關(guān)鍵是正確理解細(xì)胞凋亡的概念及意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于反射弧的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成
B.感受器接受刺激后能產(chǎn)生興奮
C.效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢構(gòu)成
D.一個(gè)完整的反射活動(dòng)至少需要兩個(gè)神經(jīng)元的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.噴瓜的葉色受一對(duì)等位基因A-a控制,其中基因型AA表現(xiàn)深綠色,Aa表現(xiàn)淺綠色,aa的植株因不能合成葉綠素而呈黃色.一株淺綠色植株的部分葉片上出現(xiàn)了黃化現(xiàn)象,下列可能的原因中錯(cuò)誤的是( 。
A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.染色體組可以認(rèn)為是( 。
A.二倍體生物產(chǎn)生的配子中所有染色體
B.體細(xì)胞中兩兩互相成對(duì)的染色體
C.四倍體生物體細(xì)胞的一半染色體
D.單倍體生物產(chǎn)生的配子中所有染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.紅細(xì)胞吸收下列物質(zhì)時(shí),需消耗能量的是( 。
A.B.葡萄糖C.K+D.氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于溶酶體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.溶酶體是高爾基體斷裂后形成的
B.溶酶體能消化從外界吞入的顆粒和細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣
C.溶酶體消化過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法
B.孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說(shuō)-演繹法
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究--模型建構(gòu)法
D.葉綠體中色素的分離--密度梯度超速離心法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.金魚是常見(jiàn)的觀賞性馴養(yǎng)動(dòng)物,取材容易,觀察現(xiàn)象明顯,常用做實(shí)驗(yàn)材料.實(shí)驗(yàn)小組觀察員發(fā)現(xiàn)在飼養(yǎng)金魚時(shí),魚缸窄小或魚飼養(yǎng)量過(guò)多都會(huì)使魚浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象.為確定魚缸內(nèi)金魚適宜飼養(yǎng)量,實(shí)驗(yàn)小組確定了以下實(shí)驗(yàn)方案:
(課題)探究不同溶氧濃度對(duì)金魚呼吸的影響
(1)假設(shè)不同溶解氧濃度下金魚的呼吸次數(shù)不同.實(shí)驗(yàn)試劑與器材隔夜自來(lái)水、保鮮膜、漏網(wǎng)、計(jì)時(shí)器、若干塑料方盒、家用增氧泵等.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①制作冷卻沸水:其目的是為了殺死水中微生物,減少其呼吸作用對(duì)水中溶氧的影響,將部分隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻,密封備用.
②篩選適用金魚:為了獲得客觀、準(zhǔn)確的結(jié)果,應(yīng)選擇大小相近,遺傳、生長(zhǎng)狀況一致,健康靈活的金魚投人塑料方盒中.
③測(cè)定不同溶解氧濃度下金魚每分鐘的呼吸次數(shù)
實(shí)驗(yàn)組號(hào)溶氧量培養(yǎng)環(huán)境呼吸頻率
第1次測(cè)量第2次測(cè)量第3次測(cè)量第n次測(cè)量Y1(次/min)
A0.2mg/LX1160152156161
B6.2mg/LX278808083
C8.0mg/LX357616063
表1中,如果X1代表冷卻沸水,利用實(shí)驗(yàn)試劑與器材創(chuàng)建的條件X2應(yīng)為等量隔夜自來(lái)水,X3應(yīng)為等量隔夜自來(lái)水,并用增氧泵補(bǔ)充溶氧
(3)結(jié)果分析
①利用3種不同溶氧濃度的前3次呼吸頻率數(shù)據(jù),繪制溶氧量和呼吸頻率的相關(guān)性直觀圖(要求:用柱狀圖表示):

②用簡(jiǎn)要的文字分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出簡(jiǎn)要結(jié)論:溶氧對(duì)金魚的呼吸次數(shù)影響明顯,在一定的溶氧濃度范圍內(nèi),溶氧升高,金魚的呼吸頻率減慢.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.科學(xué)家最近研究發(fā)現(xiàn)人體生物鐘機(jī)理如圖,下丘腦SCN細(xì)胞中,基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白濃度呈周期性變化,振蕩周期為24h.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.per基因不只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中
B.①過(guò)程的產(chǎn)物可直接作為②過(guò)程的模板
C.核糖體在圖中移動(dòng)的方向是從右向左
D.③過(guò)程體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)機(jī)制

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