分析 分析題意及曲線圖可知:該實(shí)驗(yàn)探究某種藥物X對(duì)肝癌細(xì)胞體外生長的作用,自變量是不同濃度的藥物X溶液和培養(yǎng)時(shí)間,因變量是肝癌細(xì)胞的存活率,無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,本題中加入生理鹽水作為對(duì)照組,據(jù)此答題.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)探究某種藥物X對(duì)肝癌細(xì)胞體外生長的作用,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,具體實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取細(xì)胞培養(yǎng)瓶7個(gè)并編號(hào),每個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的肝癌細(xì)胞懸液和培養(yǎng)液;
②在1-6組中依次加入等量求數(shù)量的不同濃度的X溶液(濃度分別為0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL),第7組加入等量的生理鹽水作為對(duì)照;
③分別在24h、48h、72h時(shí)取樣檢測各組存活的細(xì)胞數(shù),求細(xì)胞存活率;
④對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格,要體現(xiàn)自變量(X溶液濃度、培養(yǎng)時(shí)間)和因變量(細(xì)胞存活率=培養(yǎng)后存活細(xì)胞數(shù)÷初始細(xì)胞數(shù)×100%),具體表格見答案.
(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的坐標(biāo)曲線圖,看出不同濃度的X溶液都能抑制癌細(xì)胞的增殖,培養(yǎng)時(shí)間越長,X濃度越大,抑制作用越強(qiáng).
故答案為:
(1)①取細(xì)胞培養(yǎng)瓶7個(gè)并編號(hào),每個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的肝癌細(xì)胞懸液和培養(yǎng)液
②在1-6組中依次加入等量求數(shù)量的不同濃度的X溶液(濃度分別為0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL),第7組加入等量的生理鹽水作為對(duì)照
③分別在24h、48h、72h時(shí)取樣檢測各組存活的細(xì)胞數(shù),求細(xì)胞存活率
④對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
(2)探究某種藥物X對(duì)肝癌細(xì)胞體外生長的作用記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表
組別 (X濃度/μg•mL-1) | 初始細(xì)胞數(shù) | 培養(yǎng)后存活細(xì)胞數(shù) | 細(xì)胞存活率% | ||||
24h | 48h | 72h | 24h | 48h | 72h | ||
1(0.5) | |||||||
2(1.0) | |||||||
3(2.0) | |||||||
4(4.0) | |||||||
5(8.0) | |||||||
6(16.0) | |||||||
7(0) |
點(diǎn)評(píng) 本題以探究某種藥物X對(duì)肝癌細(xì)胞體外生長的作用為載體,考查考生分析曲線圖獲取自變量、因變量,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N | B. | C、H、O、Mg、Fe | C. | C、H、O、S、P | D. | C、H、O、N、P |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化,細(xì)胞周期變長,代謝減弱 | B. | 細(xì)胞衰老,細(xì)胞周期變長,代謝減弱 | ||
C. | 細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短,代謝停止 | D. | 細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期變短,代謝增強(qiáng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)DNA分子都含有四種核糖核苷酸 | |
B. | 每個(gè)DNA分子都是堿基對(duì)數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) | |
C. | 每個(gè)DNA分子的脫氧核糖上都連接一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基 | |
D. | 雙鏈DNA分子的一段,若含有40個(gè)腺嘌呤就一定會(huì)同時(shí)含有40個(gè)胸腺嘧啶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見下表:
子代類型 | 雙親全為雙眼皮(①) | 雙親中只有一個(gè)為雙眼皮(②) | 雙親全為單眼皮(③) |
雙眼皮 | 120 | 120 | 無 |
單眼皮 | 74 | 112 | 全部子代均為單眼皮 |
根據(jù)上表中哪一種調(diào)查情況,就能判斷哪種眼皮為顯性
A.第①種 B.第②種 C.第③種 D.三種都可以
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
性狀分離是指
A.遺傳因子的分離 B.染色體的分離
C.雜合子后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類型 D.以上說法都對(duì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學(xué)高一下月考生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
A.O2的產(chǎn)生停止
B.CO2的固定加快
C.ATP/ADP比值下降
D.NADPH/NADP+比值下降
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com