15.某生物興趣小組欲探究溫度對酶活性的影響,假如你是該小組的一員,成員們一致推選你完成設(shè)計思路.(要求:實驗分5組進行)
可供選擇的材料與試劑:①豬肝研磨液、唾液、過氧化氫、淀粉②斐林試劑、碘液
可供選擇的溫度:12℃、17℃、22℃、27℃、32℃、37℃、42℃、47℃、52℃、57℃.(其他條件均滿足要求)
(1)選擇的一組材料是唾液和淀粉,不選豬肝研磨液和過氧化氫這一組材料的理由是過氧化氫在沒有酶的情況下也能分解,而且溫度不同,分解速率不同
(2)溫度設(shè)置最科學(xué)合理的一組是B.
A.12℃、17℃、22℃、27℃、37℃
B.17℃、27℃、37℃、47℃、57℃
C.17℃、22℃、27℃、37℃、47℃
D.22℃、27℃、32℃、37℃、42℃
(3)該實驗過程中,恒溫處理與混合反應(yīng)物的先后順序是先恒溫處理,再混合反應(yīng)物
(4)請你寫出適合該實驗檢測酶活性的方法:用碘液處理,藍色越深,說明酶的活性越低;藍色越淺,說明酶的活性越高
(5)該實驗的對照屬于相互(填“空白”“相互”或“條件”)對照.

分析 溫度能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強,酶促反應(yīng)速率加快;到達最適溫度時,酶活性最強,酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會變性失活,但高溫會使酶變性失活.淀粉遇碘變藍色.淀粉在唾液淀粉酶的作用下發(fā)生水解,酶的活性越高,剩余的淀粉越少,藍色越淺.

解答 解:(1)過氧化氫在沒有酶的情況下也能分解,而且溫度不同,分解速率不同,因此不選豬肝研磨液和過氧化氫這一組材料.
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶的最適溫度是37℃,其余選擇的溫度應(yīng)按照一定的溫度梯度,有比最適溫度高的,也有比最適溫度低的.故選:B.
(3)該實驗過程中,先恒溫處理,再混合反應(yīng)物.如果先混合反應(yīng)物,則反應(yīng)物已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)了,再恒溫處理就沒有意義了.
(4)淀粉遇碘變藍色.淀粉在唾液淀粉酶的作用下發(fā)生水解,酶的活性越高,剩余的淀粉越少,藍色越淺.因此用碘液處理,藍色越深,說明酶的活性越低;藍色越淺,說明酶的活性越高.
(5)空白對照指不給予任何處理的對照.這在動物實驗以及實驗室方法研究中常采用以評定測量方法的準(zhǔn)確度以及觀察實驗是否處于正常狀態(tài)等.條件對照指雖給對象施以某種實驗處理,但這種處理是作為對照意義的,或者說這種處理不是實驗假設(shè)所給定的實驗變量意義的.相互對照指不另設(shè)對照組,而是幾個實驗組相互對比對照,在等組實驗法中,大都是運用對照,如“植物的向性”的等組實驗中,5個實驗組所采用的都是相互對照,較好的平衡和抵消了無關(guān)變量的影響,使實驗結(jié)果更具有說服力.因此該實驗的對照屬于相互對照.
故答案為:
(1)過氧化氫在沒有酶的情況下也能分解,而且溫度不同,分解速率不同
(2)B
(3)先恒溫處理,再混合反應(yīng)物
(4)用碘液處理,藍色越深,說明酶的活性越低;藍色越淺,說明酶的活性越高
(5)相互

點評 本題考查探究溫度對酶活性的影響,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的取材是否合適、實驗選用的鑒定試劑是否合理、實驗條件控制是否得當(dāng)及實驗設(shè)計是否合理等,這需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素種類及作用的敘述不正確的是( 。
A.因為碳是構(gòu)成有機物的骨架,所以碳是構(gòu)成生物體的最基本元素
B.生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的化學(xué)元素的種類和無機自然界相同
C.構(gòu)成生物體的化學(xué)元素的重要功能之一是構(gòu)成組成細(xì)胞的各種化合物
D.構(gòu)成生物體的大量元素包括碳?xì)溲醯琢蜮涒}鎂.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請分析回答:

(1)物質(zhì)a是葡萄糖,在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原;若物質(zhì)A在動植物細(xì)胞中均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲能物質(zhì),則A是脂肪,可以用蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)染液鑒定.
(2)物質(zhì)c共有4種,C是DNA.
(3)若要觀察大分子物質(zhì)C在細(xì)胞中的分布可用甲基綠染色液染色,結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核被染成綠色色.
(5)與d同屬于一類的還有膽固醇,維生素D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在果蠅的一條染色體上,正常的染色體片段排列順序為,“o”表示著絲粒.
發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異后是,發(fā)生的變異類型是( 。
A.重復(fù)B.缺失C.易位D.倒位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.為了探究某種藥物X對肝癌細(xì)胞體外生長的作用,研究員做了以下實驗:
材料與用具:細(xì)胞培養(yǎng)瓶、小鼠肝癌細(xì)胞懸液、肝癌細(xì)胞培養(yǎng)液、不同濃度的藥物X溶液(用生理鹽水配制)、生理鹽水、活細(xì)胞檢測儀等.

(1)請根據(jù)本實驗結(jié)果呈現(xiàn)的坐標(biāo)曲線圖,寫出實驗思路:(說明:對動物細(xì)胞的培養(yǎng)過程和檢測方法不做具體要求)
①取細(xì)胞培養(yǎng)瓶7個并編號,每個培養(yǎng)瓶中分別加入等量的肝癌細(xì)胞懸液和培養(yǎng)液;
②在1-6組中依次加入等量求數(shù)量的不同濃度的X溶液(濃度分別為0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL),第7組加入等量的生理鹽水作為對照;
③分別在24h、48h、72h時取樣檢測各組存活的細(xì)胞數(shù),求細(xì)胞存活率;
④對所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析.
(2)請你設(shè)計一張表格,用以記錄細(xì)胞存活數(shù)和細(xì)胞存活率.
(3)根據(jù)本實驗結(jié)果的坐標(biāo)曲線圖,你能得出結(jié)論是不同濃度的X溶液都能抑制癌細(xì)胞的增殖,培養(yǎng)時間越長,X濃度越大,抑制作用越強.

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在豚鼠中,黑色(C)對白色(c)、毛皮粗糙(R)對毛皮光滑(r)是顯性。能驗證基因的自由組合定律的最佳的雜交組合是

A.黑光×白光→18黑光∶16白光

B.黑光×白粗→25黑粗

C.黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光

D.黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

控制番茄果實顏色(紅果和黃果)與果實形狀(長果和圓果)的基因位于兩對染色體上,紅色長果番茄與黃色圓果番茄雜交,理論上子代不可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型種類及比例是

A.只有一種

B.兩種,1∶1

C.三種,1∶2∶1

D.四種,1∶1∶1∶1

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在孟德爾進行的一對相對性狀的雜交實驗中,具有1∶1比例的是

①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類型的比例 ③雜種測交后代的性狀分離比 ④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測交后代的基因型比例

A.①②④ B.④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤

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將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h測量每條的長度,結(jié)果如圖所示,以下有關(guān)分析不正確的是

①馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g/L;②當(dāng)溶液濃度為40g/L時,細(xì)胞開始質(zhì)壁分離;③在溶液濃度為30g/L~90g/L的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮;④在溶液濃度為20g/L,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

A.② B.③ C.①③ D.②④

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