分析 分析題圖:圖中①→②、①→④表示細(xì)胞分化過程,該過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異;①→③表示細(xì)胞增殖過程,該過程中細(xì)胞數(shù)目不斷增多;③→⑤表示細(xì)胞生長過程,該過程中細(xì)胞的體積有所增大.據(jù)此答題.
解答 解:(1)①→②和①→④的過程除發(fā)生了細(xì)胞分裂外,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變,因此還發(fā)生了細(xì)胞分化.①→③的過程細(xì)胞的數(shù)目增多,因此發(fā)生了細(xì)胞分裂.
(2)與細(xì)胞群①比較,細(xì)胞群②和④的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了差異,即發(fā)生了細(xì)胞分化,由于細(xì)胞分化只是基因的選擇性表達(dá),因此它們遺傳物質(zhì)相同.
(3)高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力,因此圖中具有分裂能力的細(xì)胞是①、③、⑤.
(4)①細(xì)胞內(nèi)除了細(xì)胞膜以外,還有核膜和其他細(xì)胞器膜,因此用丙酮從①細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積大于①細(xì)胞表面積的2倍.
故答案為:
(1)細(xì)胞分化;細(xì)胞分裂
(2)形態(tài);結(jié)構(gòu);功能;細(xì)胞
(3)①③⑤
(4)是;細(xì)胞中有細(xì)胞器和細(xì)胞核,含有膜結(jié)構(gòu)
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分裂的結(jié)果;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì),能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②、③ | B. | ①、③ | C. | ①、② | D. | ①、②、③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的組織培養(yǎng) | B. | 細(xì)胞融合 | C. | 細(xì)胞核移植 | D. | 動物胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮 | B. | 細(xì)胞中酪氨酸酶不能合成 | ||
C. | 細(xì)胞中酪氨酸酶的活性降低 | D. | 細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)染色變淺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有n個堿基對的雙鏈DNA分子可能的堿基對排列方式 | |
B. | 一個DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的子代DNA的分子數(shù)目 | |
C. | 具有n對獨立遺傳的等位基因的雜合子自交后代的基因型種類 | |
D. | 基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后后代中雜合子所占的比例 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯誤的是
A.細(xì)胞膜的基本骨架是②
B.細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)
C.②是靜止的,但①是運動的,所以細(xì)胞膜具有流動性
D.脂溶性物質(zhì)可通過細(xì)胞膜是因為②
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