A. | 轉(zhuǎn)基因植物--基因工程、植物組織培養(yǎng) | |
B. | 轉(zhuǎn)基因動物--基因工程、核移植、胚胎移植 | |
C. | 克隆動物--核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 | |
D. | 試管嬰兒--體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植 |
分析 1、轉(zhuǎn)基因動物:將外源重組基因轉(zhuǎn)染并整合到動物受體細(xì)胞基因組中,從而形成在體內(nèi)表達(dá)外源基因的動物.
2、克隆動物和試管動物的比較:
試管動物 | 克隆動物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 無性生殖 |
技術(shù)手段 | 體外受精、胚胎移植 | 核移植技術(shù)、胚胎移植 |
遺傳規(guī)律 | 遵循 | 不遵循 |
解答 解:A、轉(zhuǎn)基因植物的培育過程中,首先要采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,其次需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因受體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株,A正確;
B、轉(zhuǎn)基因動物的培育需要采用基因工程、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),但不需要采用核移植技術(shù),B錯誤;
C、克隆動物的培育需要采用核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),C正確;
D、試管嬰兒的培育需要采用體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用;識記克隆動物和試管動物的培育過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某多肽分子結(jié)構(gòu)如下圖所示,該多肽分子中的肽鍵數(shù)為( )
A.1個 B.2個
C.3個 D.4個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4m與2n | B. | 2m和2n | C. | 2m與4n | D. | 4m與4n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特有蛋白質(zhì)合成 | B. | 核基因轉(zhuǎn)錄mRNA | ||
C. | 攝取并分解糖類 | D. | 細(xì)胞核全能性喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體 | |
B. | 圖中有6個核糖體,5條多肽 | |
C. | ①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與 | |
D. | ①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物因求偶方式或繁殖期不同造成不能交配 | |
B. | 植物因開花季節(jié)不同不能傳粉 | |
C. | 動物因生活的地區(qū)不同而不能進(jìn)行基因交流 | |
D. | 產(chǎn)生的雜種后代沒有生育能力 |
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