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17.如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖,請據圖回答下列問題:

(1)從結構上看,III細胞是原核細胞(填“原核”或“真核”),原因是III細胞無以核膜為界限的細胞核.
(2)圖中結構③表示中心體,其作用是與細胞的有絲分裂有關;因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁,所以確定Ⅳ是低等植物細胞.與其細胞壁形成有關的細胞器是[⑥]高爾基體.(“[]”中填相應的數(shù)字編號,橫線處填名稱)
(3)四類細胞中共有的細胞器是核糖體,四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞膜.
(4)圖中能夠進行光合作用的細胞是II、III和IV,其中以葉綠體為光合作用場所的細胞是II和IV.
(5)圖中的I可代表人體的胰島細胞,其進行生命活動所需的能量主要是[②]線粒體供給.(“[]”中填相應的數(shù)字編號,橫線處填名稱)

分析 分析題圖:Ⅰ含有中心體,不含細胞壁,屬于動物細胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細胞壁,屬于高等植物細胞;Ⅲ是細菌細胞(原核細胞);Ⅳ含有中心體和細胞壁,屬于低等植物細胞.圖中結構①~⑥依次是:核糖體、線粒體、中心體、葉綠體、液泡、高爾基體.

解答 解:(1)從結構上看,Ⅲ是原核細胞與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在該細胞無以核膜為界限的細胞核.
(2))③表示中心體,其作用是與細胞的有絲分裂有關;Ⅳ細胞含有中心體、葉綠體和細胞壁,屬于低等植物細胞.與其細胞壁形成有關的細胞器是[⑥]高爾基體.
(3)四類細胞中共有的細胞器是核糖體;與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞膜上的糖蛋白.
(4)Ⅱ表示植物的綠色細胞,Ⅲ表示藍藻細胞,Ⅳ表示低等植物細胞,這三種細胞都可以進行光合作用;以葉綠體為光合作用場所的細胞是Ⅱ和Ⅳ.
(5)若圖中Ⅰ細胞表示動物細胞,可代表人體的胰島B細胞,胰島B細胞的功能是合成和分泌胰島素,胰島素的本質是蛋白質,其進行生命活動所需的能量主要是[②]線粒體供給.
故答案為:
(1)原核   無以核膜為界限的細胞核
(2)中心體與細胞的有絲分裂有關    低等植物     ⑥高爾基體
(3)核糖體   細胞膜
(4)II、III和IV     II和IV
(5)I     ②線粒體

點評 本題的知識點是動物細胞與植物細胞結構的不同,各種細胞器的形態(tài)、結構和功能,細胞器的分布,生物膜系統(tǒng)的組成,分析題圖弄清細胞的各部分結構是解題的關鍵,對細胞本部分結構的功能的掌握和相應的生理過程結合起來從總體上掌握應用.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在一個有性生殖的自然種群中,除了具有種群大,沒有突變發(fā)生,沒有新基因加入以及個體間交配是隨機的以外,還需要具備下列哪一條件,種群的基因庫才是穩(wěn)定的( 。
A.捕食者數(shù)量減少B.沒有自然選擇
C.環(huán)境變化緩和D.改變個體的攝食方式

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9.大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制.用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結果如圖.據圖判斷,下列敘述正確的是(  )
A.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為$\frac{1}{3}$
B.F1與黃色親本雜交,后代有四種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D.大鼠的毛色遺傳為融合遺傳

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5.細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次,“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”.下列有關說法正確的是( 。
A.神經細胞中的水和蛋白質分子屬于生命系統(tǒng)的結構層次
B.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)的一部分
C.細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平
D.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖.
(1)若某細胞含有左右兩圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.
(2)右圖中含有少量DNA和RNA的細胞器是[5]線粒體.
(3)細胞內表面積最大的膜結構是[2]內質網.
(4)在植物細胞有絲分裂時,與細胞壁的形成有關是[1]中心體.
(5)如果左圖為大蒜根細胞,則應該沒有[9]葉綠體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下有關變異的敘述,正確的是(  )
A.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離時染色體數(shù)目加倍
B.基因重組所產生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型
C.基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產生新的基因
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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9.如圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰(zhàn)其體內的一些生理變化過程示意圖(圖中①~④為激素,A、B、C、D表示器官、組織或細胞).請據圖回答下列問題:

(1)參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后,人的體溫調節(jié)中樞會興奮,體溫調節(jié)中樞位于下丘腦.
(2)全身冰水澆濕后,下丘腦會分泌①,①促使B分泌②,②促使甲狀腺分泌③,該過程中①表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示垂體,該過程體現(xiàn)了激素調節(jié)中的分級調節(jié);當③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②,該過程體現(xiàn)了激素調節(jié)中的(負)反饋調節(jié).
(3)饑寒交迫時,圖中④胰高血糖素(填激素名稱)分泌增加,④的主要生理功能是促進肝糖原分解,促進非糖物質轉化為葡萄糖.④和胰島素的相互拮抗,以維持血糖含量的相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列可以作為生命系統(tǒng)基本層次的生物是( 。
A.煙草花葉病毒B.細菌毒素C.乳酸桿菌D.松樹

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.對如圖細胞I、Ⅱ和物質E、F的關系分析合理的是( 。
A.細胞Ⅰ:下丘腦細胞,細胞Ⅱ:垂體細胞,物質E:促甲狀腺激素,物質F:受體
B.細胞Ⅰ:記憶細胞,細胞Ⅱ:效應T細胞,物質E:抗體,物質F:抗原
C.細胞Ⅰ:甲狀腺細胞,細胞Ⅱ:垂體細胞,物質E:甲狀腺激素,物質F:受體
D.細胞Ⅰ:傳出神經元,細胞Ⅱ:傳入神經元,物質E:神經遞質,物質F:受體

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