【題目】下列親本雜交組合中,后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離的是
A. AaBB×AAbb B. AaBB×AaBb C. AAbb×aaBB D. AaBB×AABb
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等(氣體含量相對(duì)值為1),在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽(yáng)光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量,變化情況如圖所示.下列對(duì)此過(guò)程的分析正確的是( )
A.只有在8時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.在9﹣16時(shí)之間,光合速率>呼吸速率,O2濃度不斷上升
C.該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量小于19時(shí)的有機(jī)物積累量
D.該植物從20時(shí)開始進(jìn)行無(wú)氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞在一定的光照下光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。ⅠⅦ代表物質(zhì),①⑤代表過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的A、B階段分別表示_______________________。
(2)圖甲中所示的物質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次分別是___________________,圖乙中所示的物質(zhì)Ⅴ、Ⅶ依次分別是_____________________,過(guò)程②是在葉綠體的_________進(jìn)行的。過(guò)程④是在細(xì)胞的__________(具體場(chǎng)所)進(jìn)行的。
(3)光照強(qiáng)度、溫度、C02濃度等外界因素都能影響光合作用強(qiáng)度,其中主要影響B(tài)階段的因素是______。若將該植物周圍的C02由較低濃度快速升到較高且適宜濃度,短時(shí)間內(nèi)甲圖中的C3的含量將_________(填“增加、減少或不變”)。
(4)乙圖與酵母菌細(xì)胞在無(wú)氧時(shí)的代謝相比,特有的步驟是______________(填數(shù)字)。
(5)糧食儲(chǔ)藏過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大的現(xiàn)象,這是因?yàn)榧?xì)胞進(jìn)行了圖中_________(填甲或乙)過(guò)程產(chǎn)生了_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、 F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖甲是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是___________。b、c運(yùn)輸方式符合圖 ___________ 所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。
(2)若圖甲表示人體小腸上皮細(xì)胞膜,則表示Na+吸收運(yùn)輸?shù)氖菆D中_________。Na+的運(yùn)輸方式符合圖__________所示曲線。
(3)已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散,而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟。?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。
第二步:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,________________________________________。
第三步:________________________________________________________________。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:
a.若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同,則說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸。
b._________________________________,說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖中的2和3表示兩個(gè)X染色體,則此圖可以表示的細(xì)胞是( )
A.體細(xì)胞
B.初級(jí)卵母細(xì)胞
C.初級(jí)精母細(xì)胞
D.次級(jí)精母細(xì)胞
(2)如圖1染色體上的基因?yàn)锳,而5染色體上的基因?yàn)閍,最有可能的原因是 .
(3)正常情況下,在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中,基因AA的分開發(fā)生在(填細(xì)胞分裂名稱和時(shí)期) .
(4)圖示細(xì)胞中有個(gè)染色體組.
(5)假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為 .
(6)一對(duì)夫婦所生的子女中,性狀差異甚多,這種變異的來(lái)源主要是 .
(7)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是 .
(8)基因型為AaBb的生物,一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精子的類型分別為 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是( )
A. 紅細(xì)胞易變形破裂
B. 血紅蛋白中的一個(gè)氨基酸改變
C. mRNA中一個(gè)堿基發(fā)生了改變
D. 基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示種群特征之間的關(guān)系,據(jù)圖分析不正確的是( )
A.①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例
B.種群密度完全能反映③的變化趨勢(shì)
C.研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的
D.種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙表示某植物內(nèi)的光合作用與呼吸作用過(guò)程及其與溫度的關(guān)系,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中光照相同時(shí)間,在26℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
B.圖乙中①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C.圖甲中兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物量相等
D.圖乙中①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過(guò)程都能產(chǎn)生[H]
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖分析下列說(shuō)法,正確的是( 。
A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B.若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com