Question

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、 F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線，請據(jù)圖回答：

(1)若圖甲是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是___________。b、c運輸方式符合圖 ___________ 所表示的物質(zhì)運輸曲線。

(2)若圖甲表示人體小腸上皮細(xì)胞膜，則表示Na+吸收運輸?shù)氖菆D中_________。Na+的運輸方式符合圖__________所示曲線。

(3)已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動運輸?shù)姆绞轿�收葡萄糖。請設(shè)計實驗加以確定。

①實驗步驟：

第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，________________________________________。

第三步：________________________________________________________________。

②預(yù)測實驗結(jié)果并分析：

a．若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸。

b._________________________________，說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸

Answer 1

【答案】 氧氣與二氧化碳 乙 a 丙 乙組給予抑制呼吸的條件，其他條件都相同 測定并比較甲乙兩組細(xì)胞對葡糖糖吸收速率 乙組細(xì)胞的吸收速率明顯小于甲組，或者乙組不吸收

【解析】試題分析：本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，考查對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式特點的理解。解答此題，可根據(jù)甲圖、乙圖中各種物質(zhì)是順濃度運輸還是逆濃度運輸判斷其運輸方式。

(1) 若圖甲是線粒體膜，線粒體消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，則b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是氧氣和二氧化碳。b、c過程不需要載體蛋白的協(xié)助，運輸速率決定于濃度差，符合圖乙所表示的物質(zhì)運輸曲線。

(2)人體小腸上皮細(xì)胞膜通過主動運輸從腸腔逆濃度吸收Na+，D為糖蛋白，所在的一側(cè)為細(xì)胞外側(cè)，表示Na+吸收運輸?shù)氖菆D中a。Na+的運輸方式符合圖丙所示曲線。

(3)驗證小腸上皮細(xì)胞以主動運輸?shù)姆绞轿�收葡萄糖，可以通過控制細(xì)胞的呼吸作用，進(jìn)而控制細(xì)胞的能量供應(yīng)，觀察葡萄糖的吸收速率是否受到影響。若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖不需要能量，不是主動運輸方式；若乙組細(xì)胞的吸收速率明顯小于甲組，或者乙組不吸收，說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖需要能量，屬于主動運輸方式。