實驗動物 | 實驗材料 | 元蹤元素 | 標記的化合物 | |
A | 豚鼠 | 胰腺細胞 | 3H | 胸腺嘧啶 |
B | 家兔 | 性腺細胞 | 18O | 谷氨酸 |
C | 小白鼠 | 唾液腺細胞 | 14C | 色氨酸 |
D | 家兔 | 垂體細胞 | 32P | 亮氨酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 本題主要考查分泌蛋白的合成和分泌過程.
分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動到細胞膜與細胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細胞外.
解答 解:A、胸腺嘧啶是構(gòu)成DNA的成分,不是組成分泌蛋白的成分,A錯誤;
B、性激素為固醇類,不是蛋白質(zhì),B錯誤;
C、唾液腺細胞能合成分泌唾液淀粉酶,且為分泌蛋白,故可用14C標記研究分泌蛋白的合成和分泌,C正確.
D、氨基酸中不含有P元素,故不能用32P標記氨基酸,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.蛋白質(zhì)在核糖體上合成后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)再以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運送到高爾基體,導致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少;囊泡與高爾基體融合導致高爾基體膜面積增加,被進一步加工的蛋白質(zhì)再以囊泡的形式從高爾基體運送到細胞膜,導致高爾基體膜面積減少;囊泡與細胞膜融合導致細胞膜面積增加.在此過程中需要消耗的能量主要由線粒體提供.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞呼吸的敘述,正確的是
A.有氧呼吸過程中,葡萄糖進入線粒體分解為CO2和H2O
B.有氧呼吸過程中,O2和H2O的利用不在同一階段
C.人體劇烈運動時,無氧呼吸增強、有氧呼吸減弱
D.等質(zhì)量脂肪和糖類進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2與吸收O2的比值前者高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率為40% | |
B. | A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變 | |
C. | Aa個體在I、Ⅲ段數(shù)量均為40,說明種群沒有發(fā)生進化 | |
D. | 在Ⅱ、Ⅲ段,AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)細胞毒性T細胞只能對抗嵌有相應(yīng)抗原-MHC復合體的細胞 | |
B. | 輔助性T淋巴細胞必須依賴自身MHC分子識別呈遞的抗原 | |
C. | 成熟B淋巴細胞的致敏必須有蛋白質(zhì)類抗原與膜抗體結(jié)合 | |
D. | 只有巨噬細胞才能呈遞抗原-MHC復合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X隱性遺傳病 | |
B. | Ⅲ-11為純合子的概率為14 | |
C. | Ⅲ-12的基因型為aaXBXb | |
D. | Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚,所生孩子只患甲病的概率是58 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 還原糖、脂肪的鑒定通常分別使用雙縮脲試劑、二苯胺試劑 | |
B. | 鑒定還原糖、蛋白質(zhì)都需要進行水浴加熱 | |
C. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲A液、雙縮脲B液分別是NaOH、CuSO4 | |
D. | 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時分別可見橘黃色顆粒、磚紅色沉淀 |
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