(2015秋•福州校級(jí)期末)下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述不正確的是( )
A.在低等植物細(xì)胞中,中心體與其細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B.葡萄糖在線粒體內(nèi)氧化分解成二氧化碳和水,釋放能量
C.視野中觀察到細(xì)胞質(zhì)中葉綠體的流動(dòng)方向是順時(shí)針,則實(shí)際流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針
D.一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來,進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,共穿過6層生物膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 66% | B. | 34% | C. | 85% | D. | 88% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分之一
B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C.脂肪是細(xì)胞膜的組成成分之一
D.肥胖是一種現(xiàn)代病,故膳食中脂肪攝入越少越好
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省百校聯(lián)考高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•廣東月考)將離體的植物細(xì)胞用不同濃度的生長素處理,測得某一濃度的生長素處理時(shí)細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比值的變化如圖.下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞生長過程中蛋白質(zhì)含量增加
B.生長素可以促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)
C.不同濃度的生長素對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定不同
D.該實(shí)驗(yàn)可以探究促進(jìn)細(xì)胞生長的生長素適宜濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•資陽一模)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( )
A.細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA
B.抑制根細(xì)胞膜上載體活性的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子
C.神經(jīng)細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞的成分都不斷進(jìn)行著更新
D.蛔蟲細(xì)胞中無線粒體,在其細(xì)胞質(zhì)中有轉(zhuǎn)錄、翻譯等生理過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級(jí)期末)當(dāng)生物新陳代謝旺盛,生長迅速時(shí),生物體內(nèi)( )
A.結(jié)合水/自由水的值與此無關(guān)
B.結(jié)合水/自由水的值升高
C.結(jié)合水/自由水的值降低
D.結(jié)合水/自由水的值不變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級(jí)期末)下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
B.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則該甜味肽是一種二肽
C.某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為﹣CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4
D.n個(gè)氨基酸共有m(m>n)個(gè)氨基,則由這些氨基酸縮合成的一個(gè)非環(huán)狀多肽中氨基的數(shù)目為m﹣n
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級(jí)期末)有一種胰島素依賴性糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后,選擇性的與胰島B細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)。铝袛⑹稣_的是( )
A.患者胰島素水平高于正常生理水平
B.這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病
C.效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞使其死亡
D.促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可以治療該疾病
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AAbb、AaaBBb | B. | AAbb、AaaBbb? | C. | AaBb、AaaBBb | D. | aaBB、AaaBbb |
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