圖甲表示某生物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，圖乙為中心法則。①—⑤表示生理過程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖甲中的核糖體在該mRNA上的移動(dòng)方向是從左向右

B．在病毒體內(nèi)不會(huì)發(fā)生圖乙中的④⑤

C．圖乙中的②③可表示圖甲所示過程

D．圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過程為②③④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽“皖南八�！备呷谌温�(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述中，正確的有（ ）

A．三倍體植物是不同于二倍體植物的一個(gè)新物種

B．基因重組不一定會(huì)引起子代與親代的性狀差異

C．種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異，意味著產(chǎn)生了生殖隔離

D．觀察分裂期的細(xì)胞，可判斷基因突變發(fā)生的位置

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雅安中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示植物組織培養(yǎng)過程，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A．⑤植株根尖細(xì)胞的全能性比①植株根尖細(xì)胞的強(qiáng)

B．②試管的培養(yǎng)基中含有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不含有有機(jī)物

C．③試管中的細(xì)胞能進(jìn)行減數(shù)分裂

D．調(diào)節(jié)④培養(yǎng)基中植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的比例可誘導(dǎo)產(chǎn)生不同的植物器官

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是

A．誘變育種 B．單倍體育種 C．基因工程育種 D．雜交育種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是

A．可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞

B．多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100%

C．多倍體細(xì)胞形成過程無(wú)完整的細(xì)胞周期

D．多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)過程需要DNA聚合酶等

B．b過程需要的原料為四種核糖核苷酸

C．c過程中轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的tRNA含有起始密碼子

D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行a、b和c過程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)甲圖和乙圖的敘述錯(cuò)誤的是

A．甲圖中b、c過程分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯

B．甲圖中d過程需RNA聚合酶參與

C．乙圖DNA片段中含有4種核苷酸

D．乙圖中①表示一個(gè)脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本單位一核苷酸的模式圖，其中①、②、③分別代表磷酸、五碳糖、堿基．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．T2噬菌體中有5種③，有2種②
B．若②為脫氧核糖，則由其構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種
C．T2噬菌體增殖時(shí)所需要的①②③都是自身攜帶的
D．若③為腺嘌呤，則該核苷酸一定為腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后，即可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長(zhǎng)、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列反應(yīng)．該現(xiàn)象能很好地說(shuō)明細(xì)胞膜（　�。�
A．主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B．可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
C．控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對(duì)的D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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同步練習(xí)冊(cè)答案