下列描述正確的是（　　）
①蛋白質(zhì)在整個細胞周期中均有合成                ②葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
③動物細胞中的中心體與有絲分裂有關               ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤硝化細菌中雖然沒有葉綠體，但能夠進行光合作用   ⑥精細胞、神經(jīng)細胞都沒有細胞周期．
A、②③⑤B、②③⑥
C、①③⑤D、①③⑥
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞器中其他器官的主要功能,葉綠體結構及色素的分布和作用
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是細胞的成分、結構和功能以及細胞分裂等，梳理相關知識點，然后根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：①蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，在整個細胞周期中均有合成，①正確；
②葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，②錯誤；
③動物細胞中的中心體與有絲分裂有關，在前期發(fā)生星射線，形成紡錘體，③正確；
④酶的化學本質(zhì)大部分是蛋白質(zhì)和少量RNA，RNA在核仁上合成；激素大部分是蛋白質(zhì)，有的激素，比如性激素是脂質(zhì)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，④錯誤；
⑤硝化細菌屬于原核生物，細胞內(nèi)沒有有葉綠體，但能夠進行化能合成作用，⑤錯誤；
⑥精細胞、神經(jīng)細胞都不能連續(xù)分裂，所以沒有細胞周期，⑥正確．
故選：D．
點評：本題綜合考查細胞的成分、結構、分裂的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程，“→”表示物質(zhì)轉移的路徑和方向，請仔細觀察和分析圖解，并回答下列問題：
（1）圖中rbcs基因表達的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達的產(chǎn)物是LHCP．在基因表達的過程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結構依次為
 
，
 
，
 
．
（2）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是
 
．
（3）據(jù)圖可知，基因表達過程中轉錄發(fā)生的細胞部位是
 
，翻譯發(fā)生的細胞部位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關植物激素的敘述中，正確的是（　�。�
A、乙烯的作用主要是促進植物果實的發(fā)育
B、赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟
C、植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結果
D、脫落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進果實的衰老和脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲圖表示種植小麥的溫室大棚內(nèi)一晝夜（晴朗天氣）CO2濃度變化（微生物呼吸作用不考慮），乙圖表示小麥的一個葉肉細胞內(nèi)不同氣體進入變化，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖顯示，影響光合作用的外界因素除CO2濃度外還有
 
．
（2）如果小麥大部分葉肉細胞有乙圖中b無a，則此時大棚內(nèi)的CO2濃度變化有與甲圖中的
 
相對應．
（3）EF段說明此時植物光合作用速率較慢，其原因最可能是
 
，導致
 
所致．
（4）該大棚內(nèi)的小麥想要增產(chǎn)除了加強管理，合理施礦質(zhì)養(yǎng)料，還要向大棚內(nèi)施
 
氣體肥料，原因是
 
，生產(chǎn)實踐中常見施氣體肥料的方法是
 
．
（5）一晝夜小麥體內(nèi)有機物總量的變化情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的眼色有紅眼和白眼兩種，紅眼和白眼性狀由一對等位基因控制，雜合的雌性個體為紅眼．現(xiàn)有一白眼雌果蠅，讓它與另一雄果蠅雜交，要求產(chǎn)生的后代僅僅根據(jù)其眼色就可以判斷其性別，則選擇與該白眼雌果蠅雜交的雄果蠅的性狀、基因型，以及后代眼色與性別的關系分別是（　�。�
A、紅眼、XWY，后代中紅眼果蠅為雌性、白眼果蠅為雄性
B、紅眼、Ww，后代中眼色與性別之間沒有一定的關系
C、白眼、XwY，后代中紅眼果蠅為雌性、白眼果蠅為雄性
D、白眼、XwY，后代中紅眼果蠅為雄性、白眼果蠅為雌性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某育種科學家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥（控制麥穗大與小的遺傳因子分別用D、d表示，控制不抗病與抗病的遺傳因子分別T、t表示），自花授粉后獲得160粒種子．這些種子發(fā)育成的小麥中有30株為大穗抗病，有X（X≠0）株為小穗抗病，其余為不抗�。治龌卮鹣铝袉栴}：
（1）30株大穗抗病小麥的遺傳因子組成為
 
，其中從理論上推測能穩(wěn)定遺傳的約為
 
株．
（2）若將這30株大穗抗病的小麥作為親本自交，在其F1中選擇大穗抗病的再進行自交，F(xiàn)2中穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病小麥的比例約為
 
．
（3）將選出的大穗抗病小麥的種子曬干后放在容器內(nèi)，采用什么措施可長期貯存（答案不得少于三種措施）？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)常見的兩種不同類型細胞的通訊方式．下列相關說法正確的是（　�。�
A、胰島細胞分泌的激素通過血液運輸調(diào)節(jié)肝細胞生命活動的方式屬于體液調(diào)節(jié)
B、A圖中的激素一定是起降血糖的作用
C、如果B圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，那么1應該屬于傳入神經(jīng)，靶細胞屬于效應器
D、2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即在靶細胞內(nèi)被分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素具有促進植物細胞
 
生長的作用，某同學認為這是一種“酸生長”的作用機理造成的，即：生長素通過促進植物細胞分泌H+進而促進了細胞的生長．為了驗證適宜濃度的生長素是通過促進細胞分泌H+進而促進細胞生長，而不是生長素直接促進細胞的生長，該同學做了下列實驗設計，請你完善該同學的實驗設計，同時設計一張記錄實驗結果的表格．
（1）實驗材料與藥品：10-5mol/L生長素溶液（濃度適宜），pH分別為5.0和9.0的緩沖液，黑暗中萌發(fā)的長勢一致的小麥幼苗15株（如圖所示），刻度尺、培養(yǎng)皿等．
（2）實驗思路：
①選擇15株黑暗中萌發(fā)的長勢一致的小麥幼苗，切取圖中小麥胚芽
 
（填字母編號）對應的片段作為實驗材料，放入蒸餾水中浸洗一段時間，再隨機均分為三組，每組5個幼苗切段，分別放入編號為1、2、3的培養(yǎng)皿中．
②在1號培養(yǎng)皿中加入適量的10-5mol/L生長素溶液，在2培養(yǎng)皿中加入
 
，3號培養(yǎng)皿中加
 
．
③
 
．
④一定時間后，分別
 
，記錄結果并比較其伸長生長情況．
（3）設計實驗結果記錄表（見答卷）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學問題（　　）
①鑒定一只白羊是否是純種        ②區(qū)分女婁菜披針型葉和狹披針型葉的顯隱性關系
③不斷提高小麥抗病品種的純合度   ④檢驗雜種F1的基因型．
A、雜交、自交、測交、測交
B、測交、雜交、自交、測交
C、測交、測交、雜交、自交
D、雜交、雜交、雜交、測交

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