關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸

C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖

D.小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:選擇題

下列技術(shù)或方法與原理相符的是

A.人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞全能性

B.植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞增殖

C.纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的高效性

D.原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗,回答下列問題:

(1)艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解,該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是_______________。

(2)上述實驗證明了___________。

(3)后來,赫爾希和蔡斯用________方法,進(jìn)一步表明________才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟:①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體;③放射性檢測;④離心分離。

該實驗步驟的正確順序是________(用數(shù)字表示)。

(4)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________(上清液或沉淀物)中。

(5)在實驗中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),是否能導(dǎo)致實驗誤差?________。簡述理由:____________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體,培養(yǎng)幾天后再觀察該根尖細(xì)胞,預(yù)測會有什么結(jié)果 ( )

A.細(xì)胞停止分裂 B.產(chǎn)生多核細(xì)胞

C.正常分裂 D.不能形成紡錘體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將酵母菌進(jìn)行離心處理,然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬實驗。最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( )

A.甲、乙、丙

B.甲和丙

C.乙和丙

D.甲、乙、丙、丁

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP 分子簡式和 18個 ATP 所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是 ( )

A.A—P—P~P和18個 B.A—P~P~P和36個

C.A~P~P和36個 D.A~P~P~P和56個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在小白兔的細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( )

A.線粒體 B.葉綠體和線粒體

C.線粒體和核膜 D.高爾基體和葉綠體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析下表,可推測( )

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

++

甲、乙混合

注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色。

A.甲溶液含有淀粉

B.乙溶液含有還原糖

C.混合溶液不含淀粉

D.混合溶液含有淀粉酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)肌肉(肌肉指骨骼。┙狱c(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.一個骨骼肌細(xì)胞中只有一個細(xì)胞核

B.神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液

C.突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同

D.一個乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動作電位

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