有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞膜、核膜、各種細(xì)胞器膜及某些病毒的囊膜都含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)
B、同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中,核酸分子相同,蛋白質(zhì)不完全相同
C、在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)及葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
D、藍(lán)藻細(xì)胞中在遺傳上有一定自主性的細(xì)胞器包括線粒體和葉綠體
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,細(xì)胞的分化
專題:
分析:細(xì)胞生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜.各種膜的成分相似,都有脂質(zhì)和蛋白質(zhì).同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中,DNA分子相同,由于基因的選擇性表達(dá),mRNA分子不完全相同,蛋白質(zhì)不完全相同.有氧呼吸的三個(gè)階段均能產(chǎn)生ATP,光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,暗反應(yīng)階段消耗ATP.原核細(xì)胞只有唯一的細(xì)胞器--核糖體.
解答: 解:A、細(xì)胞膜、核膜、各種細(xì)胞器膜及某些病毒的囊膜都含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì),A正確;
B、同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中,DNA分子相同,mRNA分子不完全相同,蛋白質(zhì)不完全相同,B錯(cuò)誤;
C、在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜及葉綠體類囊體膜都能生成ATP,葉綠體基質(zhì)消耗ATP,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻是原核細(xì)胞,沒有線粒體和葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查組成細(xì)胞的化合物、細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質(zhì)組成.納豆激酶(NK)是一種在納豆發(fā)酵過程中由納豆桿菌產(chǎn)生的蛋白酶,它不但能直接作用于纖維蛋白(A過程),還能間接激活體內(nèi)纖溶酶原(B過程).溶栓機(jī)理如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫出一種接種納豆桿菌常用的方法:
 
;其培養(yǎng)基中,至少應(yīng)含有碳源、氮源、
 

(2)納豆桿菌的遺傳物質(zhì)的基本單位有
 
種.
(3)NK的間接作用是通過
 
,激活體內(nèi)纖溶酶原生成纖溶酶,溶解血栓.
加入物質(zhì)的成分試管1試管2
1A
 
1g1g
2緩沖液1mL1mL
3納豆激酶(NK)溶液1mL/
4B
 
/1mL
(4)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)材料,比較NK與內(nèi)源性纖溶酶的溶栓效果,請(qǐng)補(bǔ)全表格空白位置上的相應(yīng)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)材料:NK溶液、內(nèi)源性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、蛋清溶液、緩沖液、雙縮脲試劑、量筒、試管和秒表.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①按順序依次加入相關(guān)物質(zhì):第1步加的A物質(zhì)是
 
;第2步加緩沖液的主要作用是
 
;第4步加的B物質(zhì)是
 

②觀察和記錄
 

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:略.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,不正確的是( 。
A、將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、在蓋玻片一側(cè)滴人清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
C、用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D、當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,細(xì)胞核攜帶的遺傳信息主要存在于( 。
A、核孔B、染色質(zhì)
C、核仁D、核被膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成生命的元素和化合物敘述完全正確的一項(xiàng)是( 。
A、淀粉、DNA和RNA徹底水解所得產(chǎn)物中都有單糖
B、人體肌細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是蛋白質(zhì),組成蛋白質(zhì)的元素都是大量元素
C、P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP的合成
D、大腸桿菌T2噬菌體和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)都含有硫元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

淋巴和血漿的成分相似,但是( 。
A、淋巴中無蛋白質(zhì)
B、淋巴中蛋白質(zhì)比血漿中蛋白質(zhì)多
C、淋巴中蛋白質(zhì)比血漿中少
D、血漿中無大分子蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于物種形成的原理正確的學(xué)說是( 。
A、當(dāng)某個(gè)生物體的體細(xì)胞出現(xiàn)基因突變時(shí),這個(gè)生物體就成為新物種的個(gè)體了
B、物種大都經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為基因突變、基因重組和染色體變異
D、不同的物種形成都是由于產(chǎn)生隔離而形成了新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

不科學(xué)的生活方式使得有“富貴病”之稱的糖尿病患者日益增多.當(dāng)糖尿病病情嚴(yán)重時(shí),通常需要注射的藥物是(  )
A、生長激素B、甲狀腺激素
C、胰高血糖素D、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種物質(zhì)(用“●”表示)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是( 。
A、滲透作用B、易化擴(kuò)散
C、主動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)D、胞吐

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