不科學(xué)的生活方式使得有“富貴病”之稱的糖尿病患者日益增多．當(dāng)糖尿病病情嚴(yán)重時(shí)，通常需要注射的藥物是（　　）
A、生長(zhǎng)激素B、甲狀腺激素
C、胰高血糖素D、胰島素
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，胰島素分泌不足易患糖尿�。�
解答： 解：人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表現(xiàn)出多尿、多飲、多食、消瘦和疲乏等癥狀，對(duì)患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：本題考查了血糖調(diào)節(jié)和胰島素的作用，解答時(shí)注意胰島素制劑是蛋白質(zhì)類激素只能注射，不能口服．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在南極800米冰下湖泊中仍有細(xì)菌生長(zhǎng)良好．細(xì)菌不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�
A、細(xì)胞膜B、核糖體
C、遺傳物質(zhì)D、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜、核膜、各種細(xì)胞器膜及某些病毒的囊膜都含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)
B、同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中，核酸分子相同，蛋白質(zhì)不完全相同
C、在綠色植物的葉肉細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)及葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
D、藍(lán)藻細(xì)胞中在遺傳上有一定自主性的細(xì)胞器包括線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)在生物體的生命活動(dòng)中具有重要作用，其基本組成單位是（　�。�
A、核苷酸B、脂肪酸
C、氨基酸D、丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體組織細(xì)胞需要通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，下列不屬于內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)液B、組織液
C、淋巴D、血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺激素和葉綠素中必需的元素分別是（　�。�
A、Ca和MgB、I和Mg
C、Fe和MgD、I和C

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)（　�。�
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成；
②葡萄糖氧化分解成二氧化碳和水；
③神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用；
④乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸；
⑤蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解．
A、②④⑤B、①②⑤
C、①③④D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體在寒冷時(shí)維持體溫穩(wěn)定的敘述，正確的是（　�。�
A、寒冷時(shí)，因產(chǎn)熱增加，所以經(jīng)皮膚所散失的熱多于高溫環(huán)境
B、寒冷時(shí)，代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)
C、寒冷時(shí)，酶活性自然增強(qiáng)，因而代謝加快，產(chǎn)熱增加
D、寒冷時(shí)，經(jīng)皮膚所散失的熱是對(duì)生命活動(dòng)無意義的熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂間期細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
B、細(xì)胞內(nèi)所有蛋白質(zhì)的合成都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與
C、經(jīng)高溫處理的蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、質(zhì)膜上的載體和基因工程中的載體的化學(xué)本質(zhì)相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案