7．在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中，下列操作正確的是（　�。�
A．用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B．用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C．將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體
D．用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、限制性核酸內(nèi)切酶只能切割特定的脫氧核苷酸序列，而煙草花葉病毒的核酸是核糖核酸，且為單鏈，A錯(cuò)誤；
B、構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要用限制酶切割得到抗除草劑基因和切開載體，再用DNA連接酶將兩者連接形成重組DNA，B正確；
C、基因表達(dá)載體構(gòu)建好之后，需要將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞（煙草原生質(zhì)體），C正確；
D、基因工程的最后一步是目的基因的檢測和鑒定，可以用含有除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞，D正確．
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程相關(guān)知識(shí)，包括基因工程的工具、操作步驟等知識(shí)點(diǎn)，相關(guān)內(nèi)容不僅需要考生識(shí)記，還需要考生理解，特別是A選項(xiàng)，要求考生掌握限制酶的特點(diǎn)，明確限制酶只能切割特定的脫氧核苷酸序列，不能切割核糖核苷酸序列．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江東陽二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖，由此可確定( )

A. A為ADP，B為ATP

B. 能量1和能量2來源相同

C. 酶1和酶2是同一種酶

D. X1和X2是同一種物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲、圖乙分別表示稻魚蛙共生農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和普通稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量轉(zhuǎn)化示意圖．據(jù)圖分析回答下面的問題．
 
（1）分析說明魚和蛙在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動(dòng)中的積極作用是什么？魚、蛙是消費(fèi)者，可加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．
（2）分析說明稻魚蛙共生生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)優(yōu)勢(shì)：在原有食物鏈中引入新的環(huán)節(jié)（將人們不能直接利用的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為可以直接利用的農(nóng)副產(chǎn)品），有利于實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用，并減輕了環(huán)境污染．
（3）甲和乙相比，抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是甲，原因是生物種類較多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)．
（4）從能量流動(dòng)的角度看，建立甲生態(tài)系統(tǒng)的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（5）一般來說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，廢棄農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落的演替，該演替的類型是次生演替．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì) A 在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì) P 所需的能量變化過 程．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．bc 段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B．若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則 b 在縱軸上將向下移動(dòng)
C．ac 段表示在無催化劑條件下，物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 需要的活化能
D．若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則 b 在縱軸上將向上移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下，下列說法不正確的是（　�。�
A．能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)
B．組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者
C．在一個(gè)幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等
D．如果組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的是綠色植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在電子顯微鏡下觀察某生物細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器，由此可判斷該細(xì)胞可能取自（　　）
A．大腸桿菌B．豌豆C．人D．果蠅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各種物質(zhì)由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的是（　�。�
A．光合作用有關(guān)的酶B．性激素
C．胰島素D．肌蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．2013年詹姆斯•羅斯曼、蘭迪•謝克曼和托馬斯•祖德霍夫因發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞內(nèi)的主要運(yùn)輸系統(tǒng)--囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)節(jié)機(jī)制”獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．囊泡運(yùn)輸是真核細(xì)胞特有的一種物質(zhì)運(yùn)輸形式，據(jù)如圖分析回答：
（1）囊泡的形成和融合依賴于生物膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（2）據(jù)圖可知，細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是囊泡主要的發(fā)源地，高爾基體起著交通樞紐作用．
（3）囊泡膜能選擇性地識(shí)別運(yùn)輸特定物質(zhì)，如能把多種水解酶轉(zhuǎn)運(yùn)到囊泡進(jìn)而發(fā)育成溶酶體．
（4）除圖中結(jié)構(gòu)外，與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有核糖體、線粒體．
（5）生長的植物細(xì)胞中高爾基體負(fù)責(zé)合成與構(gòu)建新細(xì)胞壁相關(guān)的物質(zhì)，研究表明高爾基體不合成纖維素，因此推測高爾基體在細(xì)胞壁構(gòu)建中的功能可能有：裝配（組裝、分泌）纖維素合成酶、合成其它的胞壁多糖（果膠）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是根據(jù)一系列電子顯微照片得出來的動(dòng)物細(xì)胞一部分，

（1）寫出以下結(jié)構(gòu)的名稱：A細(xì)胞膜、、D高爾基體．
（2）該圖體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)之間的緊密聯(lián)系，生物膜的組成成分脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類．
（3）結(jié)構(gòu)E是染色質(zhì)，可以控制蛋白質(zhì)的合成．
（4）生物的細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)D可能有的兩種功能分別是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝和與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（5）圖中所示“胞吞、胞吐”過程，在某白血球是很常見的，起到防御功能，這一活動(dòng)體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：流動(dòng)性．
（6）寫出一類以上述方式進(jìn)食的生物名稱變形蟲．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案