【題目】如圖所示是人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶。相關(guān)敘述錯誤的是

A人體中的苯丙氨酸和酪氨酸,它們的來源均有三個渠道

B苯丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥,屬于常染色體隱性遺傳病

C的缺乏會導(dǎo)致白化病,該病屬于常染色體隱性遺傳病

D酷氨酸是甲狀腺激素合成重要原料之一

【答案】A

【解析】

試題分析:人體內(nèi)環(huán)境中氨基酸的來源有三個:食物、蛋白質(zhì)分解和轉(zhuǎn)氨基作用形成。但是必需氨基酸只能有前兩個來源不能通過轉(zhuǎn)氨基作用產(chǎn)生,A錯誤苯丙酮酸大量積累引起的苯丙酮尿癥,屬于常染色體隱性遺傳病,B正確;酶的缺乏會導(dǎo)致白化病,該病屬于常染色體隱性遺傳病,C正確;由圖可知,酪氨酸是甲狀腺激素合成重要原料之一,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān),地塞米松是用來治療此病的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當(dāng)前的一個研究熱點(diǎn)。

(1)研究人員以DNFB刺激健康小鼠,建立過敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成組,即B、C、D、EF。再用DNFB刺激模型小鼠,誘發(fā)其過敏反應(yīng)。誘發(fā)前0.5h和誘發(fā)后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏F組小鼠外耳涂地塞米松,同時另設(shè)健康小鼠為對照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并重,計算胸腺指數(shù),結(jié)果如圖1。

胸腺是 細(xì)胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù) ,原因是

C、D、E組結(jié)果與 組比較,說明青蒿素具有 作用。從圖1可知,當(dāng)青蒿素的濃度達(dá)到 時作用效果超過了地塞米松。

(2)在對不同濃度的青蒿素和地塞米松進(jìn)行細(xì)胞毒性的比較研究過程中,研究人員從健康的實驗小鼠體內(nèi)分離淋巴結(jié),研磨過濾,收集細(xì)胞懸液;體外誘導(dǎo)細(xì)胞分裂并培養(yǎng)24h后,統(tǒng)計細(xì)胞數(shù)量,計算細(xì)胞相對生存活力,結(jié)果如圖2。

本實驗中空白對照組是用 培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞。理論上,空白對照組細(xì)胞相對存活力是 。

圖2所示實驗結(jié)果說明 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列,設(shè)計合成了用于該基因PCR的兩段引物單鏈DNA。引物與該基因變性DNA單鏈DNA結(jié)合為雙鏈DNA的過程稱為復(fù)性。下圖是兩引物的Tm引物熔解溫度,即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時的溫度測定結(jié)果,以下分析錯誤的是

A兩引物分別與DNA的兩條互補(bǔ)單鏈結(jié)合,是子鏈延伸的起點(diǎn)

BPCR過程中,復(fù)性溫度應(yīng)高于引物的Tm值以提高PCR效率

C若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同,推測引物2的G+C含量較高

D適當(dāng)減少引物2的脫氧核苷酸數(shù),可使其Tm值接近引物1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例中,主要依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特性的生理過程分別是

白細(xì)胞吞噬病菌 細(xì)胞膜外Na+ 的濃度遠(yuǎn)高于膜內(nèi) 變形蟲的變形運(yùn)動 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶 海帶細(xì)胞內(nèi)的I濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于海水中的I-濃度

A.①③④②⑤ B.②⑤①③④ C.②④⑤①③ D.②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在豌豆中,高莖(D)對矮莖(d)為顯性,現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G、7株豌豆進(jìn)行雜交,實驗結(jié)果如下表:

(1)寫出A、B、D、E、F、G的遺傳因子組成。

A________;B________;D________。

E________;F________;G________。

(2)實驗結(jié)果中,高莖純合子株總數(shù)為______,占高莖總數(shù)的比例為_____。

(3)實驗結(jié)果所得的植株中,性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比例是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員利用番茄為實驗材料來驗證一種與生長素類似的生長調(diào)節(jié)劑——光合促進(jìn)劑的生理作用,其實驗過程和結(jié)果如下:

實驗材料:生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的生長素溶液、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。

1實驗步驟:請補(bǔ)充完善

第一步:選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株,隨機(jī)均分為A、B、C、D、E、F六組。

第二步:對A、D兩組噴灑適量適宜濃度的生長素溶液:對B、E兩組噴灑對C、 F兩組噴灑 。對C、F兩組噴灑 。

第三步:將六組番茄放置于 的條件下培養(yǎng),觀察六組番茄的葉片顏色,測量并計算每組番茄的

,待成熟后計算每組座果數(shù)量,稱量并計算單果重量的平均值。

2實驗結(jié)果如下表。

該實驗中,因變量有 個。設(shè)置A、D兩組相同實驗的目的是 。

據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了 物質(zhì)的合成,提高了光能利用率,進(jìn)而提高果實產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可證明:光合促進(jìn)劑具有與生長素類似的生理作用,如:促進(jìn)生長、 。

若實驗過程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a,則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時,番茄產(chǎn)量 不會不一定降低。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)嗣藁?xì)胞是否已表達(dá),其檢測方法是

A.是否能檢測到標(biāo)記基因 B.是否有抗生素抗性

C.是否能分離到目的基因 D.是否有相應(yīng)的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程操作核心是

A.目的基因的獲取 B.目的基因的導(dǎo)入

C.基因表達(dá)載體的構(gòu)建 D.目的基因的檢測和鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯誤的是

A神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B圖中離子通道開放后,Na+Cl-同時內(nèi)流

C神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

D神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

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