分析 分析圖1:①為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),②為核糖體,③為細(xì)胞壁,④為葉綠體,⑤為液泡,⑥為線粒體,⑦為高爾基體,⑧為細(xì)胞核,⑨為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析圖2:P1中主要是細(xì)胞壁和核物質(zhì)沉淀物;P2中有橢球形、球形顆粒,且光照有氧氣產(chǎn)生,應(yīng)含有葉綠體;P3中有棒狀顆粒,應(yīng)含有線粒體;P4中有粒狀顆粒,應(yīng)含有核糖體.
分析細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖:①為線粒體,②為葉綠體,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④高爾基體為,⑤中心體.
解答 解:(1)與高等動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是③細(xì)胞壁、④葉綠體和⑤液泡,不具有的結(jié)構(gòu)是中心體.
(2)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是④葉綠體(將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能)和⑥線粒體(將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能);能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和⑨高爾基體.
(3)分離各種細(xì)胞器常用差速離心法.
(4)DNA主要分布在細(xì)胞核中,因此在圖2中,DNA含量最多的是P1,合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)為核糖體,存在于P4.
(5)P2中的細(xì)胞器是葉綠體,與下圖的圖②相對(duì)應(yīng).
(6)在圖2中,P3的棒狀結(jié)構(gòu)為線粒體,其功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所;健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色.
故答案為:
(1)③④⑤中心體
(2)④⑥⑦⑨
(3)差速離心
(4)P1 P4
(5)②
(6)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所 健那綠
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單層膜還是雙層膜 | B. | 含有化合物種類的多少 | ||
C. | 是否可能含有色素 | D. | 是否普遍存在于真核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肝糖原的合成 | B. | 肝糖原的分解 | ||
C. | 葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等 | D. | 葡萄糖的氧化分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能合成酶 | B. | 都有DNA | ||
C. | 都能進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸 | D. | 代謝過(guò)程中都有丙酮酸的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白分布在細(xì)胞膜的兩側(cè) | |
B. | 膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用,能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
C. | 精子和卵細(xì)胞的識(shí)別與糖蛋白無(wú)關(guān) | |
D. | 癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少導(dǎo)致細(xì)胞無(wú)限增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
B. | 過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷,有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異 | |
C. | 艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,是一種遺傳病 | |
D. | 如果神經(jīng)中樞受損,機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素 | B. | 沒有染色體 | ||
C. | 沒有核膜 | D. | 細(xì)胞中只有一種細(xì)胞器核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北恩施州高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)據(jù)圖甲并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有 ?茖W(xué)研究表明:長(zhǎng)期的焦慮、緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降,使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞,從而影響了免疫系統(tǒng)的 功能;T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程,間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱。
(2)效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的原理如圖乙,其中FasL蛋白又稱死亡因子,其基因只有在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá),F(xiàn)as蛋白又稱死亡因子受體,其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。人們推測(cè)精神因素引起T細(xì)胞活性下降的原因之一是由于T細(xì)胞分化為效應(yīng)T細(xì)胞過(guò)程中 基因的表達(dá)受到了影響,從而降低了對(duì)靶細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合能力。當(dāng)HIV進(jìn)人體內(nèi)去感染T細(xì)胞時(shí),在被HIV感染的T細(xì)胞中 基因表達(dá)增強(qiáng),從而使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞,使人體最終喪失了幾乎全部特異性免疫。
(3)圖丙表示神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)反射弧中的一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)。乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過(guò),也允許鉀離子通過(guò),當(dāng)前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時(shí),則突觸后膜上離子移動(dòng)情況主要是 ,引起突觸后膜興奮。
(4)為研究鈣離子對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間興奮的傳遞是否必需,研究者做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):①利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元,直接觀察到當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時(shí)先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡定向移動(dòng),釋放神經(jīng)遞質(zhì);②將能迅速結(jié)合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi),同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元,若 ,則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是其他條件均為最適宜的情況下探究乳糖酶催化乳糖水解的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下分析正確的是( )
實(shí)驗(yàn)一(乳糖濃度為10%) | 實(shí)驗(yàn)二(酶濃度為2%) | ||
酶濃度 | 相對(duì)反應(yīng)速率 | 乳糖濃度 | 相對(duì)反應(yīng)速率 |
0 | 0 | 0 | 0 |
1% | 25 | 5% | 25 |
2% | 50 | 10% | 50 |
4% | 100 | 20% | 65 |
5% | 200 | 30% | 65 |
A.實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再增大
B.實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率會(huì)增大
C.實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5 ℃,相對(duì)反應(yīng)速率將增大
D.實(shí)驗(yàn)一的自變量是酶濃度,實(shí)驗(yàn)二的自變量是乳糖濃度
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