9.噴乳反射是指當(dāng)母體乳頭受到嬰兒吮吸刺激時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦,引起下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成并由垂體釋放催產(chǎn)素,催產(chǎn)素作用于乳腺導(dǎo)管平滑肌,引起乳腺導(dǎo)管的收縮并排出乳汁.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該過程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B.噴乳反射的效應(yīng)器是乳腺導(dǎo)管平滑肌
C.興奮在反射弧的神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)
D.催產(chǎn)素的分泌和釋放方式與抗利尿激素相似

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)傳到的方向是:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成,共同調(diào)節(jié)的.

解答 解:A、該過程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),A正確;
B、噴乳反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的乳腺導(dǎo)管平滑肌,B錯(cuò)誤;
C、興奮在反射弧的神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo),C正確;
D、催產(chǎn)素的分泌和釋放方式與抗利尿激素相似,都是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成并由垂體釋放,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.用化學(xué)藥物抑制人體腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制可以達(dá)到治療腫瘤的目的,這在醫(yī)學(xué)上屬于“化療”.用化學(xué)藥物處理的腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的(  )
A.間期B.前期C.中期D.末期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.回答下列問題:

(1)圖1中吞噬細(xì)胞,判斷依據(jù)是能攝取、處理和呈遞抗原(細(xì)菌).圖2所示的反射弧包括4個(gè)神經(jīng)元,該反射弧的效應(yīng)器位于伸肌、屈肌中.
(2)甲型HIN1流感病毒會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)會(huì)抑制下丘腦中的細(xì)胞外液滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素減少,導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外.
(3)科學(xué)研究表明:長(zhǎng)期的焦慮,緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降,使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞,從而影響了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能;另一方面,T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少,影響了B細(xì)胞增殖分化的過程,間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.約翰.奧基夫通過研究發(fā)現(xiàn),老鼠處于不同特定地點(diǎn)時(shí),大腦的海馬體里會(huì)有不同的“位置細(xì)胞”會(huì)激活,邁.布萊特.莫澤和愛德華.莫澤發(fā)現(xiàn)老鼠經(jīng)過不同的特定地點(diǎn)時(shí),大腦內(nèi)嗅皮層里不同的“網(wǎng)格細(xì)胞”被激活,這兩類細(xì)胞共同組成了大腦的綜合定位系統(tǒng),下列關(guān)于“位置細(xì)胞”和“網(wǎng)格細(xì)胞”的說法正確的是( 。
A.兩種細(xì)胞受到適宜刺激后,膜外Na+大量?jī)?nèi)流,使膜外Na+濃度趨同,這個(gè)過程不需要ATP提供能量
B.“位置細(xì)胞”、“網(wǎng)格細(xì)胞”表達(dá)有關(guān)蛋白質(zhì)在核糖體上完成,此時(shí)提供能量的細(xì)胞器有細(xì)胞溶膠和線粒體
C.“位置細(xì)胞”、“網(wǎng)格細(xì)胞”能識(shí)別信號(hào)分子與其質(zhì)膜上的糖蛋白有關(guān)
D.正常情況下體內(nèi)“位置細(xì)胞”、“網(wǎng)格細(xì)胞”的軸突上興奮的傳導(dǎo)都可以雙向進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.胰腺癌是一種常見的消化道惡性腫瘤,近年來其發(fā)病率呈上升趨勢(shì),已成為我國(guó)常見十大惡性腫瘤之一.
(1)癌細(xì)胞表面糖蛋白減少,導(dǎo)致極易在體內(nèi)擴(kuò)散.
(2)葡萄、花生中富含一種化合物白藜蘆醇,有人認(rèn)為白藜蘆醇對(duì)癌細(xì)胞有一定的影響,某科研組欲探究白藜蘆醇對(duì)胰腺癌的影響,做了如下相關(guān)實(shí)驗(yàn).取人胰腺癌細(xì)胞接種到多孔細(xì)胞培養(yǎng)板,在實(shí)驗(yàn)組中加入不同濃度的白藜蘆醇,其余處理與對(duì)照組相同.培養(yǎng)一段時(shí)間后,結(jié)果如圖1,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明隨著白藜蘆醇濃度的增加,抑制胰腺癌細(xì)胞的増殖.當(dāng)白藜蘆濃度為30umol/l處理72小時(shí),約可影響細(xì)胞增殖能力的50%.
(3)在探究白藜蘆醇的作用機(jī)理時(shí),科研人員對(duì)胰腺癌細(xì)胞進(jìn)行超聲破碎,提取細(xì)胞中蛋白質(zhì),通過電泳,將不同質(zhì)量的蛋白質(zhì)分離.再鑒定蛋白質(zhì)種類,可選用抗原抗體雜交技術(shù).分離并鑒定結(jié)果如上圖2.EGFR、ERK、AKT在核糖體合成.
(4)綜上所述,一定濃度的白藜蘆醇可以抑制細(xì)胞中EGFR、ERK、AKT三種蛋白質(zhì)的合成,從而影響胰腺癌細(xì)胞的増殖.

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14.下列關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的說法,合理的是( 。
A.RNA聚合酶催化以mRNA為模板合成多肽的過程
B.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
C.DNA分子雙鏈間的堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接
D.乳酸菌中遺傳信息的傳遞都發(fā)生在生物大分子間

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.目前,我國(guó)重點(diǎn)建設(shè)以農(nóng)村戶用沼氣池為紐帶的各類生態(tài)農(nóng)業(yè)模式.某地的“四位一體”模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、日光溫室蔬菜栽培與農(nóng)戶生活有機(jī)地組合,如圖所示. 請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)構(gòu)建“四位一體“的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生.
(2)沼氣池中絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.沼氣發(fā)酵過程中,圖中蔬菜殘?bào)w、(豬和人的)糞便的部分能量轉(zhuǎn)移到沼氣中被再次利用;產(chǎn)生的CO2和沼渣中無機(jī)鹽輸送給蔬菜吸收利用,得到無公害、無污染的有機(jī)蔬菜.
(3)溫室栽培蔬菜容易發(fā)生蚜蟲蟲害,主要原因是蚜蟲的生存條件適宜、資源豐富、缺少天敵.與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性)較弱,人的作用較為突出.

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18.圖1曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況,已知種群C為自養(yǎng)生物;圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過程,圖中的字母表示所含的能量.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)寫出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的簡(jiǎn)單食物鏈:C→B→A,據(jù)圖1分析種群B的數(shù)量在第5-7年之間大幅度下降的原因:種群A的數(shù)量增加,種群C的數(shù)量減少(或種群B的食物減少,天敵增多).
(2)物質(zhì)可以反復(fù)利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物,無機(jī)物可被生物群落重新利用.
(3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,生產(chǎn)者吸收的CO2量大于(填“大于”“等于”或“小于”)整個(gè)生物群落排出的CO2量.
(4)在圖2中,植食動(dòng)物糞便中的能量可用g(填字母)來表示.若從c、e、g、h、i中選擇若干字母,用式子來表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量,則應(yīng)表示為c+e+g+h+i.

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

存在于酵母菌細(xì)胞中,但不存在于顫藻細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)或成分是

A、染色質(zhì) B、胸腺嘧啶 C、CO2 D、[H]

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同步練習(xí)冊(cè)答案