下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解（I、II、III代表三個營養(yǎng)級，能量單位為百萬千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關內(nèi)容模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖1能表示生產(chǎn)者的是              ，能表示消費者的是_______。

（2）圖1中未標記出II的呼吸量，其呼吸量應為      百萬千焦。（結(jié)果保留1位小數(shù)）。

（3）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C可表示                   。

（4）圖2若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應做怎樣的改                     。

（1）Ⅰ   II 和III

（2）9.0

（3）大氣中的二氧化碳庫

（4）去掉“C→A”方向

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013-2014學年江西高三下期八校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2表示某人工馬尾松林中主要生物之間的關系以及各種群對能量的使用情況（凈同化量=同化量一呼吸消耗量），據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中能構(gòu)成群落的成分是__________（用字母表示），若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，則D的數(shù)量將__________。

（2）通常，人工生態(tài)系統(tǒng)的?????????? 穩(wěn)定性較低，圖2反映出生態(tài)系統(tǒng)普遍存在的??????????? 調(diào)節(jié)的概念模型。若因某原因，植食昆蟲數(shù)量急劇下降，迫使食蟲鳥飛向其他松林覓食，此過程體現(xiàn)了信息傳遞能??????????????????????????????????? 的作用。

（3）表格中，凈同化量指的是用于???????????????????????????? 的能量；“？”處數(shù)值為??????????? ，未被利用的能量最終去路的形式是________。

 

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科目：高中生物 來源：福建省期末題 題型：讀圖填空題

下圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三個營養(yǎng)級，能量單位為百萬千焦)；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)相關內(nèi)容模式圖。請據(jù)圖回答：
(1)圖甲能表示生產(chǎn)者的是________，能表示消費者的是________。
(2)圖甲中未標記出Ⅱ的呼吸量，其呼吸量應為____百萬千焦。(結(jié)果保留1位小數(shù))。
(3)圖乙若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。C可表示________。
(4)圖乙若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應做怎樣的修改_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【2010·福州質(zhì)檢】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解（I、II、III代表三個營養(yǎng)級，能量單位為百萬千焦）；圖2是該生態(tài)系統(tǒng)相關內(nèi)容模式圖。

（1）圖1能表示生產(chǎn)者的是                ，能表示消費者的是____          ___。

（2）圖1中未標記出II的呼吸量，其呼吸量應為                百萬千焦。（結(jié)果保留1位小數(shù)）。

（3）圖2若表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，C可表示                         。

（4）圖2若表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，則應做怎樣的改                          。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個種群的數(shù)量變化，圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)請根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個種群數(shù)量變化的關系，寫出它們構(gòu)成的食物鏈________________________________________________________________________。

(2)甲種群在c點處的年齡組成類型是________，a～b段種群數(shù)量下降的原因有：①______________________；②______________________。

(3)圖2中的A、B、C表示的含義分別為：A________；B________________；C________________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中4個種群之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有________。

 

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