【題目】細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道是( )
A. 核膜 B. 胞間連絲 C. 核孔 D. 核仁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡蘿卜素可以維持眼睛和皮膚的健康,改善夜盲癥、皮膚粗糙的狀況,有助于身體免于受自由基的傷害。根據(jù)其提取過(guò)程及胡蘿卜素的性質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是_______。不采用蒸餾法的原因是____________________________________。
(2)以下為提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過(guò)濾→B→胡蘿卜素,其中B過(guò)程叫____________。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),常用_________作為溶劑。在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時(shí)間控制在一定范圍內(nèi),原因是_________________________________
(3)下圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖,請(qǐng)指出圖中一處錯(cuò)誤并改正:____________________
(4)上圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是____________法。在圖乙的胡蘿卜素鑒定結(jié)果示意圖中,A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于提取樣品的樣點(diǎn)是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】口蹄疫病毒可感染牛、羊等動(dòng)物引起一種烈性傳染病——口蹄疫。某養(yǎng)殖戶為預(yù)防牛口蹄疫,定期給牛肌肉注射疫苗。下圖表示疫苗進(jìn)入牛體內(nèi)形成抗體的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)疫苗相當(dāng)于圖中的__________。給牛注射疫苗時(shí),產(chǎn)生痛覺(jué)的神經(jīng)中樞在__________。
(2)圖中顯示注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生的__________免疫,其中③表示__________的過(guò)程。
(3)為檢測(cè)某新型疫苗是否有效,選取1歲的健康小牛若干,均分為兩組,A組每頭注射2mL疫苗,B組每頭注射_____________作為對(duì)照;21天后,給兩組小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株(不致死)。與B組相比,A組小牛體內(nèi)發(fā)生的特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)是___________,圖中顯示其特有的過(guò)程是_________(填圖中標(biāo)號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1958年,科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如下圖左),證實(shí)了DNA是以半保留方式復(fù)制的。②、③、④、⑤試管是模擬可能出現(xiàn)的結(jié)果。下列相關(guān)推論正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素標(biāo)記法,出現(xiàn)④的結(jié)果至少需要90分鐘
B. ③是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果,②是復(fù)制二代的結(jié)果
C. 對(duì)得到DNA以半保留方式復(fù)制結(jié)論起關(guān)鍵作用的是試管③結(jié)果
D. 給試管④中加入解旋酶一段時(shí)間后離心出現(xiàn)的結(jié)果如試管⑤所示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。下圖中的A圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;B圖表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)圖A中AB段形成的原因是 ,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂的 期。A圖中CD段形成的原因是 。
(2)B圖中 細(xì)胞處于A圖中的BC段,B圖中 細(xì)胞處于A圖中的DE段。
(3)由B圖乙分析可知,該細(xì)胞含有 條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 。該細(xì)胞處于 分裂的 期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制玉米籽粒的黃色基因可以突變成紫色基因,也可以突變成白色基因,這說(shuō)明基因突變具有( )
A. 隨機(jī)性B. 低頻性C. 普遍性D. 不定向性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與-個(gè)西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是
A. 人的胃 B. 心臟、血管和血液 C. 一個(gè)菌落 D. 一個(gè)酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀敘述不正確的是( )
A. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
B. 基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C. 生物的性狀完全是由基因控制的
D. 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在體育競(jìng)技比賽中,都要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行包括基因興奮劑在內(nèi)的各類興奮劑的嚴(yán)格檢測(cè);蚺d奮劑是注入運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)新的基因,以提高運(yùn)動(dòng)員的成績(jī),從變異角度分析,此方式屬于
A. 基因突變B. 基因重組C. 細(xì)胞癌變D. 染色體變異
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