將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37 ℃恒溫箱的目的是(　　)。

A．對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用

B．對比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌

C．沒必要放入未接種的培養(yǎng)基

D．為下次接種時再使用

 

B

【解析】通過設(shè)計對照實驗，目的是為了檢測培養(yǎng)基制備是否成功，即是否污染了雜菌。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?安徽）下列是關(guān)于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的是（ ）

A.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上

C.將實驗組和對照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時

D.確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進(jìn)行計數(shù)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一6.2 DNA片段的擴(kuò)增練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA，需要的條件是( )。

①目的基因 ②引物 ③四種脫氧核苷酸 ④DNA聚合酶等 ⑤mRNA ⑥核糖體

A．②③④⑤ B．①②③⑥

C．①②③④ D．①③④⑤

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.2 酶在食品加工中的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于果膠酶作用的敘述，錯誤的是( )。

A．果膠酶是一種催化劑，可以改變反應(yīng)速率

B．果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層

C．在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清

D．果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一1.3 測定微生物的數(shù)量練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于測定土壤中微生物數(shù)量的敘述，正確的是( )。

A．一般選用103～107倍的稀釋液分別涂布

B．測定放線菌的數(shù)量，一般選用103、104和105倍稀釋

C．測定真菌的數(shù)量，一般選用103、104和105倍稀釋

D．若第一次測定某種細(xì)菌的數(shù)量，可以將101～107倍的稀釋液分別涂布到平板上培養(yǎng)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一1.2 培養(yǎng)基對微生物的選擇作用（解析版） 題型：選擇題

用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，需要設(shè)置的對照是(　　)。

A．未接種的選擇培養(yǎng)基

B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

D．接種了的選擇培養(yǎng)基

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程能使ADP含量增加的是

A．運動神經(jīng)細(xì)胞的軸突末梢釋放遞質(zhì)

B．線粒體內(nèi)的[ H ]與O2結(jié)合

C．葉綠體基質(zhì)中C5固定CO2

D．神經(jīng)纖維去極化時Na+ 離子快速內(nèi)流

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一2.2 食品安全的評估練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于亞硝酸鹽含量測定原理的描述正確的是( )。

A．重氮化→酸化→顯色→比色

B．重氮化→酸化→比色→顯色

C．酸化→重氮化→顯色→比色

D．酸化→重氮化→比色→顯色

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?茂名一模）某種生物活性洗衣粉包裝袋上印有以下資料：

成分：蛋白酶0.2%，清潔劑15%

用法：洗滌前將衣服浸于有洗衣粉的水中數(shù)小時

使用溫水效果最佳，切勿用60℃以上的水

對資料表明的信息理解正確的是（ ）

A.這種洗衣粉較易清除衣服上的所有污漬

B.在60℃以上的水中，蛋白酶易失去活性

C.該洗衣粉可洗滌各種污漬的衣料

D.該蛋白酶能夠水解各種蛋白質(zhì)

 

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