A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
分析 根據(jù)題意分析可知:因每個(gè)基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同,且具有疊加性,所以每個(gè)顯性基因可使麥穗離地高度增加:(2-1)÷10=0.1m,一株2m高的植株甲(AABBCCDDEE)與一株1m高的植株乙(aabbccddee)雜交得到F1,F(xiàn)1的基因型為AaBbCcDdEe,F(xiàn)1植株的高度為1+0.1×5=1.5m.
解答 解:①F1是AaBbCcDdEe,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的子二代株高為1.9m的植株中,應(yīng)含有9個(gè)顯性基因,概率是5×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{4}$=$\frac{5}{512}$,①正確;
②如果F1自交,子二代中比例占據(jù)最高的是AaBbCcDdEe,植株高度是1+0.1×5=1.5m,②正確;
③如果F1測(cè)交,測(cè)交后代中基因型為AaBbCcDdEe的植株株高最高,所以其株高1+0.1×5=1.5m,③正確;
④如果F1AaBbCcDdEe與基因型為AaBBccDdEE植株雜交,最少有2個(gè)顯性基因(aaBbccddEe),最多有9個(gè)顯性基因(AABBCcDDEE),高度在1.2m~1.9m之間,④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律和自由組合定律的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生了解數(shù)量遺傳的特點(diǎn),意在考查學(xué)生的計(jì)算能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 遺傳物質(zhì) | D. | 細(xì)胞膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 7 | C. | 8 | D. | 14 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核心 | B. | 衣殼 | C. | 核心和衣殼 | D. | 核心或衣殼 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完成①過(guò)程中所釋放的能量不可用于②過(guò)程 | |
B. | 在人體內(nèi)完成②過(guò)程所需能量主要來(lái)自細(xì)胞呼吸 | |
C. | ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個(gè),P代表磷酸基團(tuán) | |
D. | 完成①過(guò)程釋放的能量可用主動(dòng)運(yùn)輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌是兼性厭氧菌,但呼吸產(chǎn)物有所不同 | |
B. | 圖中D、E瓶中試劑相同,A、B瓶中盛放的液體不同 | |
C. | 裝置一應(yīng)間隙性通氣,裝置二B瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間 | |
D. | 圖(一)、(二)中D、E都變渾濁且D中渾濁程度比E中大 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com