【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 控制人口的增長(zhǎng)有利于保護(hù)環(huán)境

B. 詩(shī)句“落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色” 體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

C. 草地的水土保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

D. 禁止開發(fā)利用環(huán)境資源有利于保護(hù)環(huán)境

【答案】D

【解析】

直接價(jià)值:是指對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值。

間接價(jià)值:是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值,如森林和草地對(duì)水土的保持作用,濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用。

A、控制人口的增長(zhǎng)可以減少人類對(duì)環(huán)境的破壞有利于保護(hù)環(huán)境,正確;

B、詩(shī)句落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色體現(xiàn)了生物多樣性對(duì)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的意義,生物多樣性的直接價(jià)值,正確;

C、草地的水土保持作用是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值,正確;

D、強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù),并不意味著禁止開發(fā)和利用,而是反對(duì)無計(jì)劃地開發(fā)和利用,錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥的有芒和無芒是一對(duì)相對(duì)性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是

①有芒×有芒→有芒

②有芒×有芒→有芒301+無芒104

③有芒×無芒→有芒

④有芒×無芒→有芒204+無芒198

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)說法,不正確的是( 。

A. 有絲分裂和減數(shù)分裂都只進(jìn)行一次染色體復(fù)制

B. 同源染色體聯(lián)會(huì)、分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

C. 減數(shù)分裂中染色體的分離有兩次,但有絲分裂中染色體的分離只有一次

D. DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一所叢林中的房子里,將一只沒有交配的雌蛾扣在一個(gè)紗罩里,盡管當(dāng)晚風(fēng)雨交加還是有40多只雄蛾穿過風(fēng)雨趕來交尾,第二天,在雌蛾周圍灑滿樟腦丸和汽油,一點(diǎn)也不影響雄蛾尋找雌蛾的興趣。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)證明雌蛾能分泌某種物質(zhì)屬于化學(xué)信息

B. 該實(shí)驗(yàn)說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞

C. 利用雌蛾分泌的物質(zhì)擾亂雌雄交配屬于化學(xué)防治

D. 信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知在某雙鏈DNA分子的一條單鏈中(A+C)/(T+G) =m,求:

(1)在另一互補(bǔ)鏈中這種比例是多少?__________。

(2)這個(gè)比例關(guān)系在整個(gè)DNA分子中又是多少?___________。

(3)如果在一條單鏈中(A+T)/(C+G) =n,求:在另一條互補(bǔ)鏈中這種比例又是多少?____________。

(4)如果某DNA分子中含堿基T的數(shù)量為a。若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為 _____________。

(5)若此DNA(基因片段)控制合成的蛋白質(zhì)中含有的氨基酸分子數(shù)為200個(gè),則此DNA至少含有____________個(gè)堿基對(duì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動(dòng)物棒狀尾(A)對(duì)正常尾(a)為顯性,黃色毛(Y)對(duì)白色毛(y)為顯性,但是雌性個(gè)體無論毛色基因型如何,表現(xiàn)為白色毛。兩對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律。下列敘述正確的是( )

A. A與a、Y與y兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上

B. 若想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別能滿足要求的交配組合有兩組

C. 基因型為Yy的雌、雄個(gè)體雜交,子代黃色毛和白色毛的比例為3∶5

D. 若黃色毛與白色毛個(gè)體交配,生出一白色毛雄性個(gè)體,則母本的基因型是Yy

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中出現(xiàn),而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項(xiàng)是( )

分裂間期DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成

姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換

同源染色體分開分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某興趣小組同學(xué)用蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)(其他條件適宜且相同)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

組別

I

II

III

IV

V

處理方式

破殼處理

破殼處理

不破殼處理

破殼處理

不破殼處理

水分條件

干燥

充足水分

充足水分

充足水分

充足水分

光照條件

自然光照

自然光照

自然光照

遮光

遮光

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子不萌發(fā)

大部分種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

大部分種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

A. 實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)蓮種子萌發(fā)的影響

B. I組和IV組對(duì)照可以說明種子萌發(fā)不需要光照

C. I組和II組對(duì)照可以說明種子萌發(fā)需要水分

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是有關(guān)淀粉酶的探究實(shí)驗(yàn),“—”表示不加。下列敘述正確的是

試管

1

2

3

4

5

6

本尼迪特試劑

2mL

2mL

2mL

2mL

2mL

2mL

1%淀粉溶液

3mL

3mL

3mL

2%蔗糖溶液

3mL

3mL

3mL

新鮮唾液

1mL

1mL

蔗糖酶溶液

1mL

1mL

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類

B. 本實(shí)驗(yàn)不能用碘液代替本尼迪特試劑

C. 該實(shí)驗(yàn)中的淀粉溶液是將淀粉溶于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液中配置而制成的

D. 若5、6號(hào)試管中呈現(xiàn)輕度陽(yáng)性反應(yīng),則應(yīng)更換本尼迪特試劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案