【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 控制人口的增長(zhǎng)有利于保護(hù)環(huán)境
B. 詩(shī)句“落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色” 體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
C. 草地的水土保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
D. 禁止開發(fā)利用環(huán)境資源有利于保護(hù)環(huán)境
【答案】D
【解析】
① 直接價(jià)值:是指對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值。
② 間接價(jià)值:是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值,如森林和草地對(duì)水土的保持作用,濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用。
A、控制人口的增長(zhǎng)可以減少人類對(duì)環(huán)境的破壞,有利于保護(hù)環(huán)境,正確;
B、詩(shī)句“落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色” 體現(xiàn)了生物多樣性對(duì)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的意義,生物多樣性的直接價(jià)值,正確;
C、草地的水土保持作用是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值,正確;
D、強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù),并不意味著禁止開發(fā)和利用,而是反對(duì)無計(jì)劃地開發(fā)和利用,錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥的有芒和無芒是一對(duì)相對(duì)性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是
①有芒×有芒→有芒
②有芒×有芒→有芒301+無芒104
③有芒×無芒→有芒
④有芒×無芒→有芒204+無芒198
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)說法,不正確的是( 。
A. 有絲分裂和減數(shù)分裂都只進(jìn)行一次染色體復(fù)制
B. 同源染色體聯(lián)會(huì)、分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
C. 減數(shù)分裂中染色體的分離有兩次,但有絲分裂中染色體的分離只有一次
D. DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一所叢林中的房子里,將一只沒有交配的雌蛾扣在一個(gè)紗罩里,盡管當(dāng)晚風(fēng)雨交加還是有40多只雄蛾穿過風(fēng)雨趕來交尾,第二天,在雌蛾周圍灑滿樟腦丸和汽油,一點(diǎn)也不影響雄蛾尋找雌蛾的興趣。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)證明雌蛾能分泌某種物質(zhì)屬于化學(xué)信息
B. 該實(shí)驗(yàn)說明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞
C. 利用雌蛾分泌的物質(zhì)擾亂雌雄交配屬于化學(xué)防治
D. 信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知在某雙鏈DNA分子的一條單鏈中(A+C)/(T+G) =m,求:
(1)在另一互補(bǔ)鏈中這種比例是多少?__________。
(2)這個(gè)比例關(guān)系在整個(gè)DNA分子中又是多少?___________。
(3)如果在一條單鏈中(A+T)/(C+G) =n,求:在另一條互補(bǔ)鏈中這種比例又是多少?____________。
(4)如果某DNA分子中含堿基T的數(shù)量為a。若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為 _____________。
(5)若此DNA(基因片段)控制合成的蛋白質(zhì)中含有的氨基酸分子數(shù)為200個(gè),則此DNA至少含有____________個(gè)堿基對(duì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物棒狀尾(A)對(duì)正常尾(a)為顯性,黃色毛(Y)對(duì)白色毛(y)為顯性,但是雌性個(gè)體無論毛色基因型如何,表現(xiàn)為白色毛。兩對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律。下列敘述正確的是( )
A. A與a、Y與y兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上
B. 若想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別能滿足要求的交配組合有兩組
C. 基因型為Yy的雌、雄個(gè)體雜交,子代黃色毛和白色毛的比例為3∶5
D. 若黃色毛與白色毛個(gè)體交配,生出一白色毛雄性個(gè)體,則母本的基因型是Yy
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過程中出現(xiàn),而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項(xiàng)是( )
①分裂間期DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成
②姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
③聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換
④同源染色體分開分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某興趣小組同學(xué)用蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)(其他條件適宜且相同)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
組別 | I | II | III | IV | V |
處理方式 | 破殼處理 | 破殼處理 | 不破殼處理 | 破殼處理 | 不破殼處理 |
水分條件 | 干燥 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 |
光照條件 | 自然光照 | 自然光照 | 自然光照 | 遮光 | 遮光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子不萌發(fā) | 大部分種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 大部分種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
A. 實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)蓮種子萌發(fā)的影響
B. I組和IV組對(duì)照可以說明種子萌發(fā)不需要光照
C. I組和II組對(duì)照可以說明種子萌發(fā)需要水分
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理
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【題目】下表是有關(guān)淀粉酶的探究實(shí)驗(yàn),“—”表示不加。下列敘述正確的是
試管 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
本尼迪特試劑 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
1%淀粉溶液 | 3mL | — | 3mL | — | 3mL | — |
2%蔗糖溶液 | — | 3mL | — | 3mL | — | 3mL |
新鮮唾液 | — | — | 1mL | 1mL | — | — |
蔗糖酶溶液 | — | — | — | — | 1mL | 1mL |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類
B. 本實(shí)驗(yàn)不能用碘液代替本尼迪特試劑
C. 該實(shí)驗(yàn)中的淀粉溶液是將淀粉溶于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液中配置而制成的
D. 若5、6號(hào)試管中呈現(xiàn)輕度陽(yáng)性反應(yīng),則應(yīng)更換本尼迪特試劑
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