科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子 |
B、①②過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化 |
C、多倍體植株的培育不需要經(jīng)過如圖所示過程 |
D、此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場所 |
B、細(xì)胞核的核膜對物質(zhì)具有選擇透過性,而核孔可以允許任意物質(zhì)通過 |
C、不同細(xì)胞中核仁的大小和數(shù)量是一樣的 |
D、細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)①中存在堿基A和T的互補(bǔ)配對 |
B、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
C、結(jié)構(gòu)③加工、分類、包裝蛋白質(zhì) |
D、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動物細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、插入的外來DNA序列會在細(xì)胞核中進(jìn)行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
B、該變異可用光學(xué)顯微鏡觀察到,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、該變異將使淀粉分支酶基因中的一系列密碼子發(fā)生改變 |
D、該實例說明基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌半乳糖苷酶合成不受遺傳物質(zhì)控制 |
B、培育轉(zhuǎn)基因動物最常見的體細(xì)胞是卵細(xì)胞 |
C、人工合成基因必須以信使RNA為模板 |
D、基因治療是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制 |
B、由ATP提供能量 |
C、需要DNA模板 |
D、以游離的脫氧核苷酸為原料 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com