17.某農(nóng)田棄耕后發(fā)生了一系列的演替,演替過(guò)程中不同階段優(yōu)勢(shì)植物和常見(jiàn)植物記錄如表.相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
棄耕年數(shù)優(yōu)勢(shì)植物其他常見(jiàn)植物
0~1馬唐草
1飛篷草豚草
2紫菀豚草
3須芒草
5~10灌木叢火炬松
50~150櫟等硬木樹(shù)山核桃
A.在演替過(guò)程中不斷產(chǎn)生新物種,并取代原有的物種
B.隨著時(shí)間的推移,群落的垂直結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜
C.農(nóng)田棄耕5~10年后,群落演替至少發(fā)展到了灌木階段
D.與草本植物階段相比,木本植物階段的演替比較緩慢

分析 1、據(jù)表格分析,群落演替的起點(diǎn)是農(nóng)田,屬于次生演替,過(guò)程是草本植物階段→灌木階段→森林階段.
2、群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽(yáng)光的影響).
群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.

解答 解:A、在演替過(guò)程中是優(yōu)勢(shì)物種的取代,但并沒(méi)有形成新的物種,是由其他地方傳播來(lái)的,A錯(cuò)誤;
B、由題表可知,該演替過(guò)程為草本植物階段→灌木階段→森林階段,群落的垂直結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,B正確;
C、由題表可知,農(nóng)田棄耕5~10年后,群落演替至少發(fā)展到了灌木階段,C正確;
D、由題表可知,與草本植物階段相比,木本植物階段的演替需要的時(shí)間較長(zhǎng),比較緩慢,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的演替、結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.柯斯質(zhì)粒是一種人工建構(gòu)含有λ噬菌體DNA的cos位點(diǎn)(指互補(bǔ)的黏性末端結(jié)合形成的雙鏈DNA區(qū)域)和質(zhì)粒復(fù)制子(ori)的新型載體,它同時(shí)兼具兩者特性,長(zhǎng)度一般為5-7kb.λ噬菌體的末端酶能識(shí)別并切割兩端由cos位點(diǎn)包圍著的噬菌體基因組長(zhǎng)度(38-52kb)的DNA片段,凡具有cos位點(diǎn)的任何DNA分子只要在長(zhǎng)度上相當(dāng)于噬菌體的基因組,就可以被識(shí)別并包裝成類(lèi)似噬菌體感染大腸桿菌.圖1為應(yīng)用柯斯質(zhì)粒進(jìn)行某一真核基因克隆的方案圖,圖2為不同的限制酶及相應(yīng)的切割位點(diǎn).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)柯斯質(zhì)粒可以作為基因工程載體的理由是具備標(biāo)記基因、多種限制酶切割位點(diǎn)和啟動(dòng)子、終止子等.
(2)如圖1所示柯斯克隆方案,宜采用Sau3A、HindIII酶對(duì)真核基因進(jìn)行酶切,采用BamHI、HindIII酶對(duì)柯斯質(zhì)粒進(jìn)行酶切,經(jīng)連接后圖中b(填a或b)將會(huì)被重新包裝進(jìn)入λ噬菌體;柯斯質(zhì)粒作為載體可攜帶的真核基因長(zhǎng)度范圍為31-47kb.
(3)檢測(cè)是否成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)思路是:將新包裝的類(lèi)似噬菌體去感染大腸桿菌,后者能夠在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)即為轉(zhuǎn)化成功.
(4)從圖中信息可知上述柯斯克隆方案存在的缺點(diǎn)是經(jīng)限制酶切割作用產(chǎn)生的柯斯質(zhì)粒載體、真核基因自身也會(huì)連接形成多聚體分子.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

C.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的

D.能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,其傳遞效率是10%-20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì)中,由相同種類(lèi)元素組成的是( 。
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、脂肪
C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸D.性激素、抗體、胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的研究方法是同位素標(biāo)記法
B.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于細(xì)菌
C.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種
D.根據(jù)DNA分子堿基序列的相似度可判斷生物親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動(dòng)裝片異物不動(dòng),換上高倍鏡后異物仍在,異物可能在( 。
A.物鏡上B.目鏡上C.裝片上D.材料中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.白蟻消化道內(nèi)有一種叫多鞭毛蟲(chóng)的原生動(dòng)物.多鞭毛蟲(chóng)能分泌水解纖維素的酶來(lái)消化白蟻的食物-木材,若把白蟻體內(nèi)的多鞭毛蟲(chóng)殺死,白蟻很快也就餓死,而多鞭毛蟲(chóng)離開(kāi)白蟻的消化道也不能生活,這兩種生物之間的關(guān)系是 ( 。
A.互利共生B.寄生C.腐生D.競(jìng)爭(zhēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列生命活動(dòng)中不會(huì)導(dǎo)致ADP含量增加的是( 。
A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程
C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水.下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.細(xì)胞代謝的旺盛程度與與細(xì)胞內(nèi)自由水含量有關(guān)
C.有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)

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