【題目】下圖是某動(dòng)物睪丸部分細(xì)胞分裂示意圖(顯示部分染色體);卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中屬于減數(shù)分裂的是______________(填字母),含有染色單體的是______________。
(2)圖中A所示的細(xì)胞處于_________時(shí)期,有____________對同源染色體;B所示的細(xì)胞染色體與DNA之比為________________;C所示的細(xì)胞中1和2是否為同源染色體___________________________?它們是怎樣形成的______________________。
(3)同源染色體上的等位基因分離及非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在圖_________細(xì)胞所示時(shí)期。
【答案】 A、C、D A、B、D 減數(shù)第一次分裂后期(減Ⅰ后期) 2 1:2 否 染色體復(fù)制著絲點(diǎn)分開形成的(染色單體分開) A
【解析】試題分析:本題考查細(xì)胞增殖,考查對有絲分裂、減數(shù)分裂過程的理解。解答此題,可根據(jù)同源染色體的有無以及同源染色體是否發(fā)生聯(lián)會(huì)、分離,判斷細(xì)胞分裂方式及所處的時(shí)期。
(1)圖中A發(fā)生同源染色體的分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;D中同源染色體聯(lián)會(huì)形成的四分體排在細(xì)胞中央,處于減數(shù)第一次分裂中期;C中無同源染色體,染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng),處于減數(shù)第二次分裂后期;B中同源染色體不聯(lián)會(huì)、分離,著絲點(diǎn)排在赤道板上,處于有絲分裂中期,A、B、D均含有染色單體。
(2)圖中A有2對同源染色體;B所示的細(xì)胞每條染色體含有兩條染色單體,每條染色單體含有一個(gè)DNA ,染色體與DNA之比為1:2;C所示的細(xì)胞中1和2是由同一條染色體復(fù)制形成的兩條姐妹染色單體分開后形成的,不屬于同源染色體。
(3)同源染色體上的等位基因分離及非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖A細(xì)胞所示時(shí)期。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是( 。
A. 用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
B. 誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合,進(jìn)而形成雜種細(xì)胞
C. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
D. 植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物
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【題目】將DNA分子徹底水解,得到的產(chǎn)物是( )
A. 兩條多聚脫氧核苷酸鏈 B. 四種脫氧核苷酸
C. 磷酸、脫氧核糖、含氮堿基 D. C、H、0、N、P五種元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為植物光合作用過程圖解,圖乙為冬季培育蔬菜的密閉溫室中,研究人員測得室內(nèi)24小時(shí)C02濃度變化曲線圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲中色素分子分布在葉綠體的_________上;綠葉中的色素可用___________提取。光反應(yīng)的產(chǎn)物中,不參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是__________,光反應(yīng)產(chǎn)生的___________在暗反應(yīng)中將C3還原成有機(jī)物。
(2)在光照下,若停止CO2供給,細(xì)胞內(nèi)C3的含量將會(huì)_______________。將植物從光下移至黑暗處,圖甲所示的反應(yīng)短時(shí)間內(nèi)還能進(jìn)行的是____________,其場所是_____________。光合作用中能量的轉(zhuǎn)化過程是:光能→________________→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。
(3)圖乙中AB和EF段C02濃度沒有變化,表明植物的光合作用速率__________(大于、小于、等于)呼吸作用速率;若在E點(diǎn)適當(dāng)通風(fēng),光合作用速率將會(huì)______________(變大、變小、不變)。
(4)圖乙中BC段C02濃度明顯上升,其原因是此時(shí)段植物細(xì)胞沒有進(jìn)行__________________作用;CD段C02濃度增加緩慢的原因是溫室內(nèi)_____________________導(dǎo)致細(xì)胞呼吸減弱。
(5)圖乙24小時(shí)中植物在______________段積累有機(jī)物。(填寫圖中字母)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究綠色植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系,設(shè)置如下圖實(shí)驗(yàn)裝置。裝置中的CO2緩沖液可維持瓶內(nèi)二氧化碳濃度(該裝置放在20℃環(huán)境中)。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.4mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X;卮鹣铝袉栴}:
(1)20分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.8mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是_________mL/h。
(2)若將該裝置置于黑暗處且將X小燒杯二氧化碳緩沖液換成蒸餾水,其他條件不變,20分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.8mL才能使毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X,那么該植物呼吸方式為 _________。
(3)如果在(1)小題實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度,則針筒的容量仍需維持在0.8mL讀數(shù)處,才能使水滴在X位置。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至 1.OmL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________。
(4)若在(1)小題實(shí)驗(yàn)中該學(xué)生20分鐘后觀察到毛細(xì)管內(nèi)的水滴仍在X位置,那么該植物葉肉細(xì)胞光合作用速率_________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率,原因是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將蘿卜切成長度和寬度相同的細(xì)條,將其分為a、b、c、d、e和f六組(每組的條數(shù)相等)。取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡,相同時(shí)間后測量各組蘿卜條的長度并記錄,結(jié)果如圖所示:
(1)水分主要通過__________的方式進(jìn)出蘿卜細(xì)胞,當(dāng)外界溶液濃度______細(xì)胞液濃度時(shí)(選填大于、小于、等于),細(xì)胞失水。
(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,__________組(填字母)的蘿卜細(xì)胞處于失水狀態(tài),將這些蘿卜細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡可觀察到________________的現(xiàn)象。若將蘿卜細(xì)胞放入蒸餾水中,細(xì)胞吸水后不會(huì)脹破,是因?yàn)?/span>___________________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中__________mol.L-1之間的蔗糖溶液濃度。
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【題目】如圖,一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開口,右側(cè)照光。如果固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;或固定紙盒,旋轉(zhuǎn)幼苗;或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時(shí)間后,幼苗的生長狀況分別是
A. 向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
B. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生
C. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
D. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)或細(xì)胞不能發(fā)生減數(shù)分裂過程的是( )
A. 卵巢B. 曲細(xì)精管C. 精原細(xì)胞D. 精子
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