分析有關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題

[A]下圖1是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中數(shù)字表示過程,英文字母表示細胞),請據(jù)圖回答([    ]填寫字母):

(1)由圖1可知,B和C細胞均由A細胞           而來。

(2)圖1中能特異性識別抗原的細胞有 [                    ] (至少寫出3種),而細胞識別的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)分別是                       

 [B] 某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,不立即摘除,則另一健康眼睛也將失明,這在免疫學(xué)上稱自身免疫病,主要致病過程如圖2。

(3)寫出下列編號所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱:①              ;②              

(4)人體內(nèi)存在抗體的下列場所有          (多選)。

  A.血清           B.乳汁   

  C.組織液         D.肝細胞內(nèi)

[C]下圖是人體體溫調(diào)節(jié)和激素反饋調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(5)從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看,①和②屬于___________________,在反射弧中皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經(jīng)末梢等屬于____________,體溫調(diào)節(jié)中樞位于_________________(寫名稱)。

(6)請在圖一中畫線連接各結(jié)構(gòu)(用箭頭表示調(diào)控方向),說明體溫調(diào)節(jié)中樞與腎上腺、腺體A的調(diào)控關(guān)系。

(1)分化   (2) B、C、D、E、F       細胞膜上的糖蛋白  (3)抗原  淋巴因子

(4)ABC    (5)傳入神經(jīng)      效應(yīng)器      下丘腦   (6)略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:071

(2008青島模擬)下面是三個關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的實驗,請回答相關(guān)問題:

實驗一:紅海中群居生活的紅鯛魚有一種奇特的現(xiàn)象,在缺少雄性魚的雌魚群體中,總會有一條雌魚變成雄魚,且身體變得比其他雌魚健壯。為證明此現(xiàn)象的真實性,有人做了兩組實驗(其中第一組實驗如下圖)。甲表示雄魚,乙表示雌魚。請回答:

(1)請你在第一組實驗的基礎(chǔ)上,為第二組設(shè)計一個簡單易行的方案,以證明題干所說現(xiàn)象的真實性。___________________________________

_____________________________________________________________。

(2)第二組實驗預(yù)期的結(jié)果是:___________________________________。

(3)實驗證明:生物的性狀是______________________________________。

實驗二:某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點,C為突觸間隙。為了證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”,可以做如下實驗:

(1)選甲、乙兩只健康、性別、年齡、大小等都相似的蟾蜍甲、乙做實驗。

(2)按下圖所示,將藥物放在蟾蜍甲的A處,刺激B處,出現(xiàn)肌肉收縮現(xiàn)象,說明這種藥物________。

(3)將藥物放在蟾蜍乙的________處,刺激B,肌肉不收縮,說明這種藥物能阻斷興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞。

(4)結(jié)合上述兩個實驗推測,這種藥物的作用可能是________。

A.阻止分泌的興奮性遞質(zhì)分解

B.促進分泌的興奮性遞質(zhì)迅速分解

C.阻止神經(jīng)纖維上局部電流的形成

D.使神經(jīng)元不能分泌化學(xué)遞質(zhì)

實驗三:某植物自然結(jié)實率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為探究生長素對植物花粉管伸長的影響,某生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結(jié)果:

請結(jié)合表中的數(shù)據(jù)對實驗結(jié)果進行簡要的分析:

(1)當生長素濃度為________時,對花粉管的伸長起抑制作用。

(2)如果要使花粉管的伸長效果最好,應(yīng)當選用濃度為________的生長素進行處理。

(3)生長素具有兩重性在此實驗中的具體表現(xiàn)在:

a.___________________________________________________________。

b.___________________________________________________________。

c.___________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2011·韶關(guān)二模)以下關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是(  )

A.人體神經(jīng)元靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進出

B.人體體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞在下丘腦

C.人類的感冒、肝炎、白化病等都與人體的免疫功能低下有關(guān)

D.植物的向光性和莖的背地生長都能說明生長素作用的兩重性

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇淮安市高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是.

A.人體神經(jīng)元細胞靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進出

B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物

C.根向地生長,頂端優(yōu)勢,說明生長素作用的兩重性

D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是.

A.人體神經(jīng)元細胞靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外有離子進出

B.要想驗證促性腺激素對鳥類繁殖活動的影響,需要用去除性腺的鳥作為實驗動物

C.根向地生長,頂端優(yōu)勢,說明生長素作用的兩重性

D.赤霉素促進種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的

 

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