1.在栽培某種農(nóng)作物(2n=42)的過程中,有時會發(fā)現(xiàn)單體植株(2n-1),例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號染色體,稱為6號單體植株.
(1)6號單體植株的變異類型為染色體變異(染色體數(shù)目變異),該植株的形成是因為親代中的一方在減數(shù)分裂過程中6號染色體的同源染色體或姐妹染色單體未分離.
(2)6號單體植株在減數(shù)第一次分裂時能形成20個四分體.如果該植株能夠產(chǎn)生數(shù)目相等的n型和n-1型配子,則自交后代(受精卵)的染色體組成類型及比例為正常二倍體(2n):單體(2n-1):缺體(2n-2)=1:2:1.
(3)科研人員利用6號單體植株進行雜交實驗,結(jié)果如表所示.
雜交親本實驗結(jié)果
6號單體(♀)×正常二倍體(♂)子代中單體占75%,正常二倍體占25%
6號單體(♂)×正常二倍體(♀)子代中單體占4%,正常二倍體占96%
①單體♀在減數(shù)分裂時,形成的n-1型配子多于(多于、等于、少于)n型配子,這是因為6號染色體往往在減數(shù)第一次分裂過程中因無法聯(lián)會(無法形成四分體)而丟失.
②n-1型配子對外界環(huán)境敏感,尤其是其中的雄(雌、雄)配子育性很低.
(4)現(xiàn)有該作物的兩個品種,甲品種抗病但其他性狀較差(抗病基因R位于6號染色體上),乙品種不抗病但其他性狀優(yōu)良,為獲得抗病且其他性狀優(yōu)良的品種,理想的育種方案是:以乙品種6號單體植株為母本(父本、母本)與甲品種雜交,在其后代中選出單體,再連續(xù)多代與乙品種6號單體雜交,每次均選擇抗病且其他性狀優(yōu)良的單體植株,最后使該單體自交,在后代中即可挑選出RR型且其他性狀優(yōu)良的新品種.

分析 1、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
2、分析表格中的數(shù)據(jù)可知,單體♀在減數(shù)分裂時,形成的n-1型配子多于n型配子;n-1型配子對外界環(huán)境敏感,尤其是其中的雄配子育性很低.

解答 解:(1)有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號染色體,稱為6號單體植株,故6號單體植株的變異類型為染色體數(shù)目變異,該植株的形成是因為親代中的一方在減數(shù)分裂過程中6號染色體的同源染色體或姐妹染色單體未分離.
(2)某種農(nóng)作物(2n=42),則單體植株為2n-1=41條染色體,故6號單體植株在減數(shù)第一次分裂時能形成20個四分體.如果該植株能夠產(chǎn)生數(shù)目相等的n型和n-1型配子,則自交后代(受精卵)的染色體組成類型及比例為正常二倍體(2n):單體(2n-1):缺體(2n-2)=1:2:1.
(3)①據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,單體♀在減數(shù)分裂時,形成的n-1型配子多于n型配子,這是因為6號染色體往往在減數(shù)第一次分裂過程中因無法聯(lián)會(無法形成四分體)而丟失.
②據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,n-1型配子對外界環(huán)境敏感,尤其是其中的雄配子育性很低.
(4)根據(jù)(3)中的②可知,n-1型雄配子育性很低,則以乙品種6號單體植株為母本與甲品種雜交,在其后代中選出單體,再連續(xù)多代與乙品種6號單體雜交,每次均選擇抗病且其他性狀優(yōu)良的單體植株,最后使該單體自交,在后代中即可挑選出RR型且其他性狀優(yōu)良的新品種.
故答案為:
(1)染色體變異(染色體數(shù)目變異)    6號染色體的同源染色體或姐妹染色單體
(2)20     正常二倍體(2n):單體(2n-1):缺體(2n-2)=1:2:1
(3)①多于      聯(lián)會(無法形成四分體)      ②雄
(4)母本     乙品種6號單體       自交

點評 本題考查染色體數(shù)目變異和育種的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是

A.初級消費者,第一營養(yǎng)級 B.次級消費者,自養(yǎng)型生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.正常人空腹血漿胰島素濃度為5~20μU/mL,人體血漿胰島素濃度的相對穩(wěn)定受多種因素的影響.給空腹的人口服100g葡萄糖,正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者與Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度變化對比結(jié)果見圖,分析回答:
(1)胰島素由胰島B合成分泌,隨血液運送到全身各處.胰島素能夠降血糖是因為其能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖.
(2)正常人空腹口服葡萄糖后,若同時檢測血糖和胰高血糖素含量,血糖變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值之前,胰高血糖素變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值之后 (填“之前”、“之后”或“同時”).
(3)圖示數(shù)據(jù)說明,Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰島素量較非糖尿病肥胖者低,且高峰延遲(“提前”或“延遲”)出現(xiàn).
(4)非糖尿病肥胖者肥胖者血漿胰島素濃度高于正常人,原因是肥胖者體內(nèi)脂肪細胞變得肥大,體內(nèi)細胞膜上胰島素受體的密度降低(填“增加”、“降低”或“基本不變”),脂肪細胞對胰島素的敏感性會降低,形成胰島素抵抗,易導(dǎo)致血糖濃度升高,肥胖者盡早減輕體重,會減少患糖尿病的風險.
(5)瘦素是脂肪細胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,機體脂肪儲存量越大,瘦素分泌越多.下丘腦的某些細胞接受到瘦素信號后,能通過復(fù)雜的神經(jīng)內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)(減少)攝食行為.
①下丘腦中的靶細胞通過細胞膜上的受體來識別瘦素.
組別處理措施正常飼喂一段時間后的實驗結(jié)果
1正常小鼠與A小鼠連體共生正常小鼠攝食量明顯減少;A小鼠無變化;
2正常小鼠與B小鼠連體共生正常小鼠無變化;B小鼠攝食量略微減少;
3A小鼠與B小鼠連體共生A小鼠無變化;B小鼠攝食量明顯減少
(注:連體共生即通過手術(shù)使兩只小鼠的血液循環(huán)貫通)
②根據(jù)實驗結(jié)果推測,連體前A小鼠體內(nèi)瘦素的含量比正常小鼠高.
B小鼠肥胖的原因最可能是不能正常產(chǎn)生瘦素.
為排除手術(shù)實驗結(jié)果的干擾,可增設(shè)一組處理措施為兩只正常小鼠連體共生的對照實驗.

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9.1859年英國人攜野兔進入澳洲大草原,對澳洲本地物種造成極大威脅,據(jù)圖回答問題:
(1)0(起始年)→a年,野兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ)增長.若起始年種群數(shù)量為48只,則第a年種群數(shù)量Na=48λa;若不加以防治,將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減.
(2)a年引入野狗防治兔災(zāi).根據(jù)a→b年野兔和袋鼠數(shù)量的變化推測:野狗和袋鼠的種間關(guān)系為捕食.據(jù)圖寫出澳洲草原簡單的食物網(wǎng)
(3)c年控制野狗數(shù)量,并引入僅對野兔致命的黏液瘤病毒后,草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定.這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié).
(4)d年后,野兔種群數(shù)量回升,最可能原因是歐洲兔對黏液瘤病毒的抗性增強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,不正確的是( 。
A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生長素應(yīng)用的敘述,正確的是(  )
A.用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能促進其發(fā)芽
B.不用生長素處理的枝條,扦插時不能成活
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D.用較高濃度的生長素類似物溶液處理去掉頂芽的枝條能保持頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某原核生物因一個堿基對突變而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個脯氨酸(密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸(密碼子有CAU、CAC).基因中發(fā)生改變的是( 。
A.鳥嘌吟變?yōu)樾叵汆赅?/td>B.胞嚓啶變?yōu)橄汆岩?/td>
C.A-T變?yōu)镃-GD.G-C變?yōu)門-A

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.胚胎干細胞介導(dǎo)法(轉(zhuǎn)基因動物培育的途徑之一)的主要操作過程是:將外源基因?qū)肱咛ジ杉毎‥S細胞),然后將轉(zhuǎn)基因的胚胎干細胞注射于受體動物胚胎后可參與宿主的胚胎構(gòu)成,形成嵌合體,直至達到種系嵌合.如圖是實驗過程示意圖,有關(guān)分析正確的是( 。
A.①的培養(yǎng)基中需加入動物血漿,并保持無菌、溫度適宜、營養(yǎng)充足
B.與②相比,③的培養(yǎng)基中應(yīng)加入有篩選作用物質(zhì)
C.外源DNA導(dǎo)入的Es細胞產(chǎn)生的變異類型屬于基因重組
D.產(chǎn)出的嵌合體小鼠通過雜交育種就能獲得純合體轉(zhuǎn)基因小鼠

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