分析 分析題圖:圖示是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為高爾基體;結(jié)構(gòu)③為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)④為液泡;結(jié)構(gòu)⑤為線(xiàn)粒體;結(jié)構(gòu)⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)⑦為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);結(jié)構(gòu)⑧為核糖體;結(jié)構(gòu)⑨為葉綠體.
解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)②為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是由①細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜共同構(gòu)成的.
(3)藍(lán)藻屬于真核細(xì)胞,沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核.
(4)與動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是④液泡、⑨葉綠體.
(5)中心體是低等植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器.
(6)植物根細(xì)胞沒(méi)有葉綠體.
故答案為:
(1)高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)①細(xì)胞膜
(3)核膜
(4)液泡 ⑨葉綠體
(5)中心體
(6)葉綠體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳和尿素 | B. | 膽固醇和氨 | C. | 尿素和尿酸 | D. | 二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞分裂、分化有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞核控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心 | |
D. | 細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、分化有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì) | |
B. | 性激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外 | |
C. | 細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 | |
D. | 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息位于甲上 | B. | 乙中不只三個(gè)堿基 | ||
C. | 甲的合成需要DNA聚合酶的參與 | D. | 乙可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 辛西婭一定含有C、H、O、N、P、S等6種元素 | |
B. | 辛西婭至少含有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸等6種化合物 | |
C. | 辛西婭的DNA中含有的五碳糖是核糖 | |
D. | 膜的作用是將辛西婭構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng),維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由a物種進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過(guò)程 | |
B. | 黃河北岸的b物種遷回黃河南岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫(kù)不同,外因是存在地理隔離 | |
C. | c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進(jìn)化 | |
D. | 判斷物種d是否是不同于物種b的新品種的方法是觀察兩個(gè)物種的生物能否自由交配,并產(chǎn)生可育后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑤→④→②→③ | B. | ④→⑤→②→③ | C. | ⑤→②→①→④ | D. | ④→①→②→③ |
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