如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A、細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)
B、染色體數(shù)量倍增發(fā)生在①段
C、②段可以看到圓柱狀或桿狀的染色體
D、基因突變最可能發(fā)生于③段
考點(diǎn)：有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：分析題圖：圖示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線，其中①段表示有絲分裂間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；②段表示有絲分裂前期、中期和后期；③段表示有絲分裂末期，染色體和紡錘體消失，核膜和核仁重建．
解答： 解：A、連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止，所以細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為20小時(shí)，A錯(cuò)誤；
B、染色體數(shù)目增倍發(fā)生在有絲分裂后期，即②段，B錯(cuò)誤；
C、②段表示有絲分裂前期、中期和后期，該段中染色體呈圓柱狀或桿狀，C正確；
D、基因突變一般發(fā)生在間期，即①段，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)和有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，首先要求考生熟記有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各段所處的時(shí)期；還要求考生掌握細(xì)胞周期的概念、基因突變發(fā)生的時(shí)期．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

既要提高農(nóng)作物的變異頻率，又要使后代變異性狀較快穩(wěn)定，可采用（　　）
A、雜交育種法B、誘變育種
C、單倍體育種D、多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示洋蔥根尖某細(xì)胞不同時(shí)期細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞
B、染色體和染色質(zhì)發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)變的時(shí)期是a和e
C、c和d時(shí)期的細(xì)胞中一條染色體（質(zhì)）上有2個(gè)DNA分子
D、在分裂間期中心體復(fù)制形成4個(gè)中心粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種哺乳動(dòng)物的直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性，黑色（C）對(duì)白色（c）為顯性（這兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上）．基因型為BbCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配，子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，并且它們之間的比為3：3：1：1，“個(gè)體X”的基因型為（　　）
A、BbCcB、Bbcc
C、bbCcD、bbcc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同源四倍體植物的某細(xì)胞核含20條染色體，20個(gè)DNA分子，且細(xì)胞中存在紡錘絲，則該細(xì)胞（　　）
A、處于有絲分裂中期
B、正在發(fā)生基因自由組合
C、將形成配子
D、處于有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組．將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘．然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)b′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，a′組胚芽鞘既不彎曲也不生長(zhǎng)，其原因是（　�。�
A、c組尖端不能合成生長(zhǎng)素，d組尖端能
B、a′組尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能
C、a′組尖端的生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，但b′組尖端的生長(zhǎng)素能
D、c組尖端的生長(zhǎng)素不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢（　　）
A、能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激有感覺
B、運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激有感覺
C、能運(yùn)動(dòng)，對(duì)刺激無(wú)感覺
D、運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激無(wú)感覺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)關(guān)系模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在細(xì)胞甲的神經(jīng)纖維膜外放置兩根電極，并與一個(gè)靈敏電流計(jì)相連．如果在M處給予神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激，可觀察到電流計(jì)指針的變化是
 
；如果在N處給予一個(gè)相同的刺激，電流計(jì)指針的變化是
 
．
（2）動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示，乙醇能增加腦組織中某種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合．由此推測(cè)乙醇可能影響了興奮在
 
處的傳遞，酒駕司機(jī)反應(yīng)能力比沒有飲酒時(shí)要
 
．
（3）如果該圖代表人體在寒冷環(huán)境中甲狀腺分泌調(diào)節(jié)示意圖，則細(xì)胞乙可能代表
 
細(xì)胞，激素A為
 
．當(dāng)激素B即
 
激素的含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)反過來(lái)抑制細(xì)胞乙的活動(dòng)，由此可知生物體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是由
 
共同完成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片，稱其干重．假定在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溫度不變，葉片內(nèi)有機(jī)物不向其他部位轉(zhuǎn)移．以下分析正確的是（　　）
A、三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z＞x＞y
B、葉圓片z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為（z-x-2y）g
C、葉圓片z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為（z+x-2y）g
D、整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中呼吸速率可表示為（x-y）g/4h

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